- Mejorar la gestión y la dinámica del aula mediante las herramientas de Google Workspace - Monitorizar el progreso del alumnado, analizando sus respuestas y detectando dificultades - Conocer recursos digitales para atender a la diversidad del aula - Crear, colaborar, curar y compartir contenidos digital - Motivar al alumnado mediante la gamificación

- Herramientas Google Workspace: Classroom, Jamboard, Sites, Forms¿ - EdPuzzle, Flipgrip, Wordwall/Mote/Padlet, Quizizz, Flippity, Genially (breakouts)

Con esta actividad formativa trataremos de experimentar en primera persona cómo la tecnología y la innovación metodológica en el aula pueden transformar el quehacer diario del docente, provocando en su alumnado un cambio actitudinal: motivación, interés, participación y disfrute. La formación será una gamificación en sí misma, de ahí que partamos de retos y no sesiones: ya que no debemos dejar que nos cuenten, la experiencia hay que vivirla. Reto 1: ¿Cómo las herramientas de Google Workspace mejoran la gestión y la dinámica del aula? - Classroom: ¿es tu classroom funcional e intuitivo? - Jamboard: La pizarra de las mil posibilidad - Sites: una ventana para compartir al mundo - Form: atención a la diversidad Reto 2: Creamos contenidos y analizamos su repercusión - EdPuzzle: video lecciones interactivas - Flipgrip: damos poder a la voz del alumnado - Wordwall/Mote (speaking/listening)/Padlet Reto 3: Gamificación para motivar a nuestro alumnado - Definición/Errores de términos/beneficios/ejemplos - Herramientas para gamificar en el aula - Quizizz - Flippity Reto 4: Breakouts/Paisajes de aprendizaje en Genially Reto final: - Explicación del proyecto Final - Resolución de dudas - Kit básico con herramientas para docentes - Finalizamos la gamificación: ganadores - Conclusión

Esta actividad está dirigida al profesorado de ESCUELA OFICIALES DE IDIOMAS como parte de su demanda formativa en sus planes de formación pero quedará abierta también al profesorado de CENTROS DE EDUCACIÓN PERMANENTE de la provincia (EPER, ESPA/BTOPA) El desarrollo del curso se realiza por medio de 6 sesiones de videoconferencia en los días 16 febrero, 2, 16 y 30 de marzo, 6 y 27 de abril de 10 a 11:30 de la mañana. Esta actividad consta de una tarea final con fecha de entrega máxima el 11 de mayo. La certificación, conforme a la normativa vigente, sólo se otorgará a quienes asistan, al menos, al 80% de las horas presenciales y presenten, en el plazo y forma establecidos, las tareas requeridas. Será necesario para poder participar tener equipo con cámara, audio y micrófono. Será obligatorio tener la CÁMARA ENCENDIDA durante las sesiones de videoconferencia. El CEP se reserva el derecho de poder realizar comprobaciones durante la sesión para confirmar asistencia. El CEP de Huelva se reserva el derecho a grabar los webinar con fines formativos, y a ponerlos a disposición de la comunidad docente a través de correo electrónico, sus plataformas de teleformación. Excepcionalmente también a través de su canal oficial de YouTube y RRSS. Para la realización de la actividad será condición indispensable que el nº de solicitudes que cumplan los requisitos sea igual o superior a 12. En caso de que la asistencia sea inferior a 10, la actividad podría ser suspendida.