- Planificar el proceso de evaluación en torno a los criterios de evaluación y las competencias clave. - Programar y aplicar al aula tareas, dentro del marco de las UDIs para el trabajo competencial con el alumnado. - Relacionar los diferentes elementos que componen un Unidad con el proceso de evaluación - Establecer ¿qué? ¿cómo? Y ¿cuándo evaluar? para realizar una evaluación competencial. - Diferenciar entre categoría, técnica e instrumento de evaluación - Conocer y aplicar el modulo de programación de Séneca, así como el cuaderno de seguimiento del alumno. - Utilizar las actividades evaluables como elemento básico para la realización de una evaluación continua. - Seleccionar las técnicas e instrumentos de evaluación mas adecuadas para la evaluación formativa - Concretar el proceso de evaluación en una UDI

- Secuenciación de los momentos de evaluación, qué hacer en cada uno de ellos. - Programación de tareas y aplicación al aula. - Programación anual como punto de partida de la evaluación - La evaluación inicial y diagnóstica para el aprendizaje de los alumnos. - Características de la evaluación; (formativa, Criterial, continua y global) - Elementos de una UDI, la valoración de lo aprendido para el seguimiento/evaluación y calificación de los alumnos. - Categorías evaluables y su relación con la calificación - Ponderación de criterios y su relación con la calificación - Técnicas e instrumentos de evaluación - Conocimiento y uso del módulo de programación de Séneca - Conocimiento y uso del cuaderno del alumno en Séneca - Elementos esenciales para crear una herramienta de evaluación.

Esta actividad surge como consecuencia de las demandas de los centros de nuestra zona y está enmarcada en el proceso de asesoramiento a los Grupos de Trabajo y Formación en Centros. Con la actividad se pretende conocer el uso de metodologías activas como es el desarrollo de tareas, las características de la evaluación y aplicarlas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y la utilización del cuaderno ISENECA para el seguimiento, y la relación de la evaluación competencial y la calificación de la materia. La parte práctica de la actividad se realizará en el desarrollo de los Grupos de Trabajo.