Con esta formación se pretende dotar de estrategias a los docentes para la organización de la respuesta educativa adecuada al alumnado con NEAE con Dificultades Específicas Aprendizaje: Para ello, nos planteamos como objetivos específicos: 1.- Profundizar en las definiciones actuales (bases teóricas actuales), clasificación y necesidades educativas del alumnado con ¿Dificultades Específicas de Aprendizaje¿ (DEA). 2. Facilitar estrategias, herramientas e instrumentos para la detección temprana de indicios relevantes de NEAE DEA. 3. Conocer y aprender a diseñar medidas generales para dar respuesta a las necesidades educativas de este alumnado en el aula ordinaria desde un enfoque inclusivo. 4. Analizar casos prácticos de la realidad educativa con los/las asistentes al curso, que les facilite habilidades para generalizar los aprendizajes a sus aulas.

1. ¿Qué son las Dificultades Específicas de Aprendizaje? (Dislexia, Disgrafía, Disortografía, Disortografía) -Aspectos previos: qué es leer, escribir y matemáticas. -Definiciones actuales -Necesidades educativas del alumnado DEA. Debilidades y fortalezas. -Ejemplos. 2. Detección temprana en el aula ordinaria en las diferentes etapas educativas. -Indicios relevantes e instrumentos básicos. 3. Organización de la Respuesta Educativa para el alumnado DEA. 4. Medidas generales de atención a la diversidad: -Estrategias metodológicas (generales y dirigidas a dificultades concretas del alumnado). -Organización de los espacios y los tiempos. -Diversificación de los procedimientos y estrategias de evaluación. -Propuestas a nivel de acción tutorial asociadas a dificultades comportamentales, emocionales, sociales, etc. del alumnado DEA. -Recursos para la organización de la respuesta educativa. -Recursos y orientaciones para la intervención (psicoeducación) en el ámbito familiar.

Constará de 4 sesiones telemáticas, de 2,5 horas cada una (10 horas) donde se trabajará tanto contenido teórico con base científica, empírica como orientaciones, estrategias y recursos para organizar la respuesta educativa en el aula ordinaria. Se desarrollarán actividades dinámicas y uso de NNTT entre el profesorado para conocer las ideas previas y trabajar los contenidos del curso.

- ACTIVIDAD PRESENCIAL - Formación destinada al profesorado de la zona de El burgo y Yunquera. - El criterio para la adjudicación de plazas será por estricto orden de inscripción teniendo preferencia los docentes de estas localidades. - El CEP de Ronda se reserva el derecho a cerrar el plazo de inscripción con antelación si se supera el cupo de la actividad en un 10%. - Esta formación no tiene asignada bolsa de ayuda por desplazamiento. - Para la certificación será necesaria el aprovechamiento del curso, la asistencia superior al 80% del horario establecido con independencia de la causa que motive la falta, según Orden del 16/10/2006 (Seremos muy estrictos con la asistencia). - Para la certificación también será obligatoria la cumplimentación de la encuesta final en Séneca. Para ello tendrán 15 días después de la última sesión. Sólo se dará un aviso a través de las notificaciones oficiales de Séneca.