- Proporcionar procedimientos, estrategias y herramientas que faciliten la prevención del absentismo y el abandono educativo en los diferentes escenarios de enseñanza en los que se puede encontrar un centro educativo: presencial, semipresencial y a distancia. - Reflexionar sobre las implicaciones pedagógicas, directivas y de gestión necesarias en los entornos educativos. - Conocer y aplicar procedimientos organizativos y de coordinación útiles para la gestión de centros en materia de prevención del abandono educativo.

Módulo Inicial: - Guía del curso. - Ayuda para conocer el Aula Virtual. - Nos presentamos. Módulo 1: - Lluvia de ideas y reflexiones previas. - El abandono educativo en la enseñanza de personas adultas. Situando el tema. - Aplicación a tu ecosistema educativo. - Análisis de necesidades. Módulo 2: - Buenas prácticas en prevención del abandono. - Protocolos reales de prevención del abandono. - Reseña de buenas prácticas. Módulo 3: - Esbozamos una intervención contra el abandono. - Ámbitos, objetivos y perfiles en las acciones contra el abandono. - Evaluación de las propuestas de intervención Módulo 4: - Diseñamos un plan de prevención. - La prevención del abandono como proyecto de centro. - Evaluación de resultados. Módulo Final: - Cuestionario de valoración del curso. - Nos despedimos.

Curso diseñado para proporcionar orientaciones, protocolos de actuación y estrategias metodológicas tanto a nivel de centro como para el profesorado, con el fin de prevenir el absentismo y el abandono educativo en personas adultas, especialmente de las modalidades semipresencial y a distancia. Partiendo fundamentalmente de la experiencia de gestión de la enseñanza a distancia en Andalucía en los últimos años, se ofrecen: materiales, propuestas de trabajo, actividades y espacios reflexivos y de cooperación para consolidar una formación que ayude a afrontar esta problemática específica. Con esta acción formativa se podrán adquirir los conocimientos básicos y las destrezas necesarias sobre los procesos y las herramientas que se aplican habitualmente en materia de prevención del absentismo y el abandono educativo en los contextos descritos. Los contenidos del curso presentan un considerable componente visual y audiovisual (PDF/texto html, vídeos, infografías). Los módulos del curso cuentan con foros específicos, contenidos de consulta y referencias. Se hará uso de formatos dinámicos como la retroalimentación ágil a través de vídeo o audio, el videotutorial o las actividades autoevaluables. Además, el curso incluye la propuesta al participante de diversas tareas con seguimiento enfocadas hacia un proyecto final.

Curso dirigido al profesorado que imparte enseñanzas en: EOI, IES, IPEP, CEPER y SEP. Para la confección de la lista de admitidos se tendrán en cuenta los criterios generales del CEP de Alcalá que aparecen en el Plan de Centro del mismo. Para certificar es necesario realizar todas las tareas previstas en el Aula Virtual donde se desarrolla la actividad. El acta de finalización de tareas en el Aula virtual de formación del profesorado será el instrumento para comprobar y dejar constancia de la superación de las horas del curso. Abierto plazo de solicitudes hasta el 26 de enero, a las 10:00 h. Publicación listado provisional de solicitudes admitidas: 26 de enero, a las 12:00 h. Publicación listado definitivo de solicitudes admitidas: 28 de enero, a las 10:00 h. Ambos listados (provisional y definitivo) serán publicados en la web y en el tablón de anuncios del CEP de Alcalá de Guadaíra. El contenido de esta convocatoria es susceptible de ser modificado. Actividad financiada con fondos FEDAP para la formación del personal al servicio de las Administraciones Públicas, por lo que se dirige exclusivamente a profesorado de centros públicos.