El curso FUNCIÓN ASESORA Y LIDERAZGO DOCENTE: ASESORAR PARA INNOVAR tiene como finalidad impulsar la formación de docentes para que puedan desarrollar capacidades y competencias que les permitan optar a las plazas de asesorías. Los principales objetivos del curso son los siguientes: - Conocer las referencias normativas de la formación permanente del profesorado en Andalucía. - Entender los principios sobre los que se sustenta la formación permanente del profesorado - Comprender la importancia de fomentar la formación permanente del profesorado como instrumento para la mejora de la calidad educativa. - Destacar la importancia de crear redes profesionales fomentando el trabajo en equipo. - Conocer y valorar las diferentes modalidades formativas que se ofertan al profesorado haciendo énfasis en la Autoformación (GGTT, FC y FEC). - Proporcionar herramientas para fomentar la innovación y detectar Buenas Prácticas en educación. - Percibir la relación de las prácticas asesoras con las prácticas educativas innovadoras. - Vincular las necesidades formativas del profesorado con las líneas de actuación educativas preferentes en la escuela de nuestros días. - Reflexionar sobre el proceso de detección de necesidades formativas y análisis de los documentos Memoria de Autoevaluación, Plan de Mejora y Proyecto de Formación de los centros educativos. - Adquirir estrategias y habilidades para una eficaz función asesora. - Dar pautas para elaborar un proyecto realista y coherente para el ejercicio de la función asesora.

Módulo 1 Introducción Liderazgo educativo. Autorreflexión sobre los modelos docentes. La función asesora: del modelo clínico al modelo de acompañamiento. La formación permanente del profesorado en Andalucía. Un recorrido histórico-normativo. Módulo 2 III Plan de Formación del Profesorado y las Líneas Estratégicas de formación. Planes y Programas de la Consejería de Educación. Modalidades formativas. Las necesidades formativas derivadas de las líneas de actuación educativas preferentes. Plan de Actuación del Centro educativo. Módulo 3 Estrategias y habilidades necesarias para la práctica asesora. Módulo 4 - Proyecto para la práctica asesora. Pautas para la elaboración. - Autorreflexión ¿Qué podría ofrecer como asesoría de formación? (Incluye tarea presentación power point, genially.)

Este curso va dirigido a aquel profesorado de centros de titularidad pública que quiera conocer en qué consiste la función asesora, cuál es el rol de la persona que asume el asesoramiento y tenga interés por formar parte del equipo asesor de un centro del profesorado. "Ningún sistema educativo puede ser mejor que sus profesores", con esta ya célebre frase del Primer Informe MCKinsey* en 2007 sobre sistemas educativos, se pone el foco de la calidad educativa en la calidad de los docentes, y por ende en su formación. De ahí la importancia de la formación permanente del profesorado, no solo por servir de apoyo al desarrollo profesional del docente, sino por tratarse de un pilar fundamental sobre el que se sustenta la calidad de los sistemas educativos. En Andalucía, la formación permanente del profesorado viene recayendo de manera oficial en los centros de formación del profesorado desde que a mediados de los años ochenta se transfirieran las competencias educativas a la Comunidad Autónoma. Desde entonces hasta nuestros días, dichos centros han realizado un servicio de apoyo y asesoramiento al profesorado a través de la figura de profesionales docentes que han prestado servicios en ellos ejerciendo la función asesora, promoviendo la innovación educativa, acompañando al profesorado en su formación y actualización continua y en la aplicación de las líneas educativas estratégicas que la administración ha legislado. Nota: Anualmente se publica la convocatoria oficial de plazas de asesorías en torno al mes de abril. Se recuerda que para poder optar a las plazas de asesorías de CEP es requisito tener título de funcionario de carrera con antigüedad de al menos 5 años.

Esta actividad está financiada con fondos FEDAP, por lo que está dirigida exclusivamente al profesorado de centros públicos dependientes de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta Andalucía. CRITERIOS DE ADMISIÓN: - Actividad dirigida a profesorado funcionario de centros públicos. La prioridad para la admisión se establecerá por antigüedad en el Cuerpo de Funcionarios. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Realización y superación de todas las tareas propuestas. RENUNCIAS: - Las personas que resulten admitidas y que por cualquier motivo no puedan asistir a la actividad deben comunicarlo a través de la plataforma Séneca, así como a la Asesoría responsable con anterioridad al comienzo de la actividad o a la mayor brevedad posible, a fin de poder incluir a otros solicitantes en lista de espera. Nota: Anualmente se publica la convocatoria oficial de plazas de asesorías en torno al mes de abril. Se recuerda que para poder optar a las plazas de asesorías de CEP es requisito tener título de funcionario de carrera con antigüedad de al menos 5 años. OBSERVACIONES: - La inscripción se realizará a través de Séneca. - Los listados de admisión se harán públicos en la Web del CEP de El Ejido. - El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. INSCRIPCIONES: Plazo de solicitud: del 1 al 15 de febrero. Publicación de las listas provisionales: 17 de febrero. Plazo de reclamaciones: del 17 al 19 de febrero. Publicación de las listas definitivas: 21 de febrero.