-Acercar a los participantes a la cultura maker como práctica educativa. -Conocer el enfoque interdisciplinar STEAM. -Descubrir los principios del aprendizaje automático y la inteligencia artificial. - Programar una app para Android con MIT App Inventor. - Conocer las posibilides educativas de la placa Micro:Bit, su plataforma de programación y simulación. - Profundizar en electrónica con Arduino mediante simulación. -Conocer, programar y usar el robot Mbot mediante simulación. - Generar rutas virtuales a partir de fotografías 360º. -Diseñar y modelar en 3 dimensiones y conocer los pormenores de la impresión 3D.

Bloque 1. Cómo aprenden las máquinas: Scratch y Machine Learning - ¿Qué es el aprendizaje automático? - Plataforma learningml para programar algoritmos de inteligencia artificial. - Machine learning con secuencias de texto. - Machine learning con imágenes. Bloque 2. Aspectos avanzados de Micro:bit - Botones, leds y sensores. - Conexión de varias Micro:Bit por radio. Bloque 3. Robótica con Mbot - Introducción a la robótica con Mbot. Trabajando sin el robot: simulación. - Programación de un robot: sensores y actuadores. Bloque 4. App Inventor: desarrolla tu app -Listas, procedimientos y bucles. - Componentes de programación con marcadores sobre mapas - Componentes de programación de dibujo. Bloque 5. Realidad virtual con Google Tour Creator -Introducción a la RV - Fotografía esférica con Google Street View -Generando rutas y contenidos con Tour Creator Bloque 6. Arduino: electrónica y simulación -Uso de sensores LDR, de ultrasonidos, servomotores. - Programación de iluminación y puertas automáticas - Programación de contadores y visualización en display LCD. Bloque 7. Impresión 3D. - FreeCAD: instalación, configuración y uso. - Mejora de un diseño para su impresión. Preprocesamiento. - Impresión de una pieza en 3D.

El enfoque interdisciplinar STEAM, trata de generar situaciones de aprendizaje en la intersección natural de las Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas. Con estos cursos se quiere dotar al profesorado de recursos para que diseñe y guíe situaciones de aprendizaje para que su alumnado aprenda haciendo a través de las áreas STEAM: ¿podemos aprender cálculo de áreas diseñando nuestra casa ideal? ¿es posible explicar el espacio cartesiano imprimiendo objetos en 3D? ¿construir frases en otro idioma programando el movimiento de un robot? ¿y recordar los principales accidentes geográficos diseñando un juego para nuestros compañeros? Publicación de trabajos: licencia y conformidad Los trabajos que los participantes elaboren en el transcurso del curso estarán acogidos a la misma licencia Creative Commons (http://es.creativecommons.org/blog/licencias/) que afecta al curso, y que es la siguiente: Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0) http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es_ES Esto implica que todos los materiales que formen parte de las actividades del curso deben ser originales o tener licencias de uso que permitan la distribución indicada en la licencia BY-SA, es decir se podrían distribuir con la misma licencia y el reconocimiento de la autoría. Se entenderá por defecto que los trabajos elaborados por los participantes cumplen estas condiciones salvo que expresamente se manifieste lo contrario.

Curso dirigido al profesorado del ámbito científico-tecnológico de Secundaria. Si ya ha realizado la actividad PROYECTOS STEAM BASADOS EN PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y CULTURA MAKER puede que encuentre solapamientos entre los contenidos cursados y actuales, aunque se han revisado, ampliado y actualizado. Todo depende de los módulos que escogiera en las pasadas ediciones. Revise el apartado CONTENIDOS de esta ficha, y si cree que ya los conoce en su mayoría, puede seguir ampliando su formación en la actividad EDUCACIÓN STEAM. INICIACIÓN, o con otras actividades convocadas en esta edición. Serán dados de baja de la actividad los participantes que transcurridos 15 días desde el comienzo de la misma no se hayan presentado en el FORO ni realizado las tareas correspondientes al MÓDULO 1. Dicha plaza será ocupada por el primer candidato de la lista de espera del curso, si lo hubiere.