- Conocer la estructura de la FP en España. - Conocer la modalidad de FP Dual en la Región de Andalucía. - Informar sobre las características y valores fundamentales de la FP Dual. - Analizar aspectos generales y relacionados con la orientación profesional y la FP Dual de la LO 03/22 Ordenación e Integración de la FP. - Concienciar sobre la importancia de integrar la orientación en FP en el equipo docente. - Aportar recursos para la elaboración de instrumentos para la orientación en FP / FP Dual. - Conocer la publicación de la Fundación Bertelsmann y la CaixaBank Dualiza: Conoce la FP Dual, una mirada desde la orientación. - Exponer el papel de la Orientación en la nueva ley de FP - Dar difusión a ejemplos de buenas prácticas de FP Dual. - Ofrecer una visión de las posibilidades que ofrece la FP al futuro académico y laboral del alumnado. - Facilitar recursos que faciliten el trabajo de los responsables y equipos de orientación.

8:30 - 9:00: Registro, acreditaciones 9:00 - 14:00: TALLER: CONOCE LA FP DUAL: UNA MIRADA DESDE LA ORIENTACIÓN: A cargo de César García Cortés (DualCon) y presentado por Eva Aguado (Dualiza Caixabank) 1. La FP como itinerario formativo de valor. a. Punto de partida: el nivel formativo de la población en Andalucía. Principales retos. b. Situación del mercado laboral y oportunidades de empleo hasta 2030 (datos para España y para Andalucía). c. Cambios en los perfiles profesionales. d. Cambios en los ejes de cualificación. 2. Una opinión informada sobre la FP y la FP Dual. a. Presentación del sistema de FP en España. b. La FP en Andalucía (datos y oferta de FP en la comunidad). c. La modalidad Dual. d. Reflexiones sobre la nueva Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la FP. 3. Orientación integrada y FP. a. Orientación Integrada. b. Orientación Profesional y FP. 4. Las siete claves de la FP Dual, en el contexto de Andalucía. 5. Visión pedagógica de la FP y la FP Dual. a. Inteligencias Múltiples aplicadas a la FP. 6. Acciones de orientación profesional. a. Estrategias de orientación hacia la FP en el aula. b. El ¿infusionado¿ o cómo orientar profesionalmente en la práctica docente cotidiana. 7. Recursos prácticos para la orientación. a. Recursos y documentos útiles sobre FP y FP Dual para el orientador. b. Guía y Micro-site .Conoce la FP Dual. Una mirada desde la orientación. c. Experiencias y casos de éxito. (En el transcurso de la sesión del mañana se hará un receso para el desayuno, incluido en el evento.) 14:00 - 16:00 COMIDA 16:00 ¿ 16:30 LA ORIENTACIÓN EN LA NUEVA LEY DE FORMACIÓN PROFESIONAL - Exposición a cargo de D. Florentino Santos Porras, Jefe de Servicio de Desarrollo y Calidad de la Secretaría General de FP del Ministerio de Educación y FP 16:30 - 17:00 PROYECTOS DE FP DUAL: - Características de los proyectos de FP Dual, desarrollo e implantación en los centros y beneficios para el alumnado de cara a su futuro profesional y/o académico. Francisco Javier Ruiz Moreno ¿ Dinamizador de FP Dual de la provincia de Córdoba. 17:00 ¿ 19:00 EXPERIENCIAS EN FP DUAL - Mesa redonda. Experiencias de enseñanzas de Formación Profesional en modalidad Dual. Implicaciones y repercusiones en el futuro laboral del alumnado integrado en las mismas. Modera: Francisco Javier Ruiz Moreno ¿ Dinamizador de FP Dual de la provincia de Córdoba Participan: * Juan López Cañero, profesor de FP Instalación y Mantenimiento del IES Inca Garcilaso * Responsable de alumnado de FP dual de la empresa Carrier * María Lourdes del Moral Castro, profesora de FP Industrias Alimentaria del IES Emilio Canalejo Olmeda * Bernardo Lucena Velasco, director técnico, enólogo y responsable de calidad de Bodegas Alvear * David Cáceres Molina, profesor de FP Servicios Socioculturales y a la comunidad del IES Manuel Reina * María del Carmen Ortiz Rivas, Presidenta de AVAS ¿ Puente Genil

Esta actividad es de carácter provincial y está diseñada en formato de jornada con una primera sesión durante la mañana, un descanso para la comida (incluida en el evento) y una sesión por la tarde. La actividad se llevará a cabo en el Hotel Don Gonzalo de Montilla. La jornada tiene como finalidad dar a conocer a orientadoras y orientadores, profesorado de FOL, Equipos Directivos, etc. las nuevas perspectivas de la FP en Andalucía, destacando aquellos sectores que más oportunidades de empleo están ofreciendo. Por otro lado se analizará la nueva ley de FP, profundizando en la Formación Profesional Dual, así como las estrategias de orientación hacia la FP en el aula. Estas Jornadas comenzarán con el estudio de CaixaBank Dualiza y Fundación Bertelsmann: "Conoce la FP dual: Una mirada desde la orientación" donde se plantea que una orientación profesional completa y de calidad en los centros educativos es clave para que los jóvenes, independientemente de sus condiciones socio-económicas, cuando lleguen a adultos, puedan desarrollar su pleno potencial profesional y, en consecuencia, puedan participar en equidad en todos los ámbitos de la vida. El equipo provincial de Dinamizadores de FP dual hará una exposición sobre las características de los proyectos de FP Dual y su implantación en los centros atendiendo a la orientación hacia el tipo de alumnado interesado. Se presentará el papel de la Orientación en la nueva ley de Formación Profesional. Finalmente, mantendremos una mesa redonda, abierta al público, en el que contaremos con profesorado y profesionales de empresas para compartir sus experiencias en enseñanzas en modalidad Dual así como las implicaciones y repercusiones en el futuro laboral del alumnado integrado en las mismas.

La actividad se desarrollará a lo largo del día 13 de abril en el Hotel Don Gonzalo de Montilla (Ctra. de Madrid, Km. 447). CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: El orden de preferencia en la asignación de plazas de esta actividad formativa es: 1º Orientadoras y orientadores de IES 2º Profesorado de FOL 3º Equipos directivos de IES Máximo 2 personas por centro. En caso de que el número de solicitudes supere el de plazas por centro se procederá a sorteo. SORTEO: En caso de ser necesario, las solicitudes resultantes se ordenarán por DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el número del sorteo de escolarización (0,0970) por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. PERMISOS: Las personas interesadas en inscribirse en esta actividad deberán tener disponibilidad horaria o solicitar permiso a la persona responsable del servicio educativo correspondiente, cumplimentando el modelo que figura como Anexo I, en la circular de permisos y licencias de 11 de junio de 2021, de la Dirección General de RR.HH., conforme a la Instrucción conjunta 12/2022. BOLSAS DE AYUDA: Las bolsas de ayuda deberán solicitarse únicamente a través de la plataforma Séneca al inscribirse en la actividad o antes de la finalización de la misma, autorizando en todo caso, que se utilicen sus datos bancarios de Sirhus donde se percibe la nómina. Para que la solicitud se haga efectiva, deberá obtener la correspondiente certificación. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Asistencia, al menos, al 80% del total de horas presenciales, con independencia de la causa que motive las faltas de asistencia. - Realización y superación de las tareas propuestas, entre las que se incluirá siempre la cumplimentación de la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca. Esta debe rellenarse en un plazo máximo de siete días naturales desde la finalización del curso