- Conocer el concepto y origen de ciberacoso. - Prevención del ciberacoso. - Sensibilizar al profesorado sobre la necesidades de acabar con la lacra del ciberacoso. - Implicar al profesorado para no aceptar silenciosamente las situaciones de ciberacoso y ayudar a detenerlas. - Conocer las características de acuerdo a la edad: factores de riesgo y protección. - Aprender a identificar las características de todas las partes implicadas. - Conocer el protocolo actuación.

- Aproximación al concepto de acoso y ciberacoso. - Características del ciberacoso. - Factores de riesgo. - Detección, signos de alerta. Detección de víctimas y de acosadores/as. - Protagonista del acoso: víctima , agresor/a, espectador/a, familias, docentes. - Protocolo de actuación. - Dinámicas, herramientas, ideas para la prevención, la detección y las posibles actuaciones.

La convención de los Derechos del Niño establece el derecho de la infancia a ser protegida por las instituciones educativas contra toda forma de perjuicio, daño físico o mental, respetando su dignidad y su integridad física y personal. Los profesionales de la educación han de conocer cómo actuar y prevenir situaciones de vulnerabilidad o riesgo para la infancia y la adolescencia que puedan producirse en el entorno educativo. En concreto, en un contexto como el de las residencias escolares, es importante saber cómo actuar y prevenir situaciones de ciberacoso.

Actividad formativa diseñada para residencias escolares. Criterios de admisión: - Residencias escolares. - Otros centros con horario lectivo de tarde.