- Aproximarse de forma general al espíritu competencial de los R.D. LOMLOE, sus principios y fines. - Comprender los nuevos elementos curriculares y la relación entre los mismos. - Conocer el sentido de la evaluación del desempeño y los aspectos clave que se derivan en su proceso. - Sensibilizarse con el carácter incluso del marco normativo y las medidas de atención a la diversidad y diferencias individuales. - Mostrar las pautas generales para el diseño de situaciones de aprendizaje que desarrollen las competencias clave.

Los contenidos del curso quedarán estructurados en varios módulos que irán dando respuesta a los nuevos retos educativos planteados en el Real Decreto: MÓDULO 1: Marco General. MÓDULO 2: Elementos curriculares. MÓDULO 3: Evaluación. MÓDULO 4: Atención a la diversidad y a las diferencias individuales . Principios DUA. MÓDULO 5: Situaciones de aprendizaje.

El nuevo marco normativo hace necesario una formación para aproximarse a los cambios que se están promoviendo en el sistema educativo. Por ello, tras la publicación de los Reales Decretos, por los que se establece la ordenación y las enseñan-zas mínimas, y las Instrucciones sobre organización y funcionamiento en Andalucía, la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa ofrece al profesorado este curso a distancia. Esta actividad formativa, tras su actualización a partir de las Instrucciones, permitirá a los participantes conocer de manera global los elementos curriculares establecidos en Andalucía.

DIRIGIDO A: Profesorado de Educación Infantil de centros sostenidos con fondos públicos. SORTEO: En caso de ser necesario, las solicitudes resultantes se ordenarán por DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el número del sorteo de escolarización (0,0970) por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto.