1.1 Dar una respuesta educativa integradora y normalizada a los diferentes niveles de competencia curricular, capacidades,motivaciones,ritmos y estilos de aprendizajes del alumno. 1.2 Promover la funcionalidad y los aprendizajes significativos a partir de los intereses y vivencias de los alumnos. 1.3 Crear un clima de cooperación/coordinación entre el centro y la comunidad educativa.

1. Análisis del contexto y valoración de las necesidades. 1.1 Características del centro. 1.2 Características del alumnado. 2. Medidas de Atención a la Diversidad. 2.1 Detección de necesidades por parte del tutor. 2.2 Entrevista al interesado, familia y miembros del equipo educativo. 2.3 Aplicación de medidas ordinarias. 2.4 Evaluación psicopedagógica. 2.5 Aplicación de medidas extraordinarias. Contenidos distribuidos por sesiones: Sesión 1 1.1 Análisis del contexto y valoración de las necesidades. 1.2 Medidas de atención a la diversidad ordinarias. Sesión 2 2.1Evaluación psicopedagógicas. 2.2 Medidas de atención a la diversidad extraordinarias. Sesión 3 3.1 Supuesto Práctico sobre discapacidad mental. 3.2 Creación de materiales de apoyo educativo. Sesión 4 4.1 Supuesto práctico sobre deficiencias sensoriales. 4.2 Creación de materiales de apoyo educativo. Sesión 5 5.1 Supuesto práctico sobre compensatoria. 5.2 Creación de materiales educativos.

El objetivo principal de dicha actividad es dar una respuesta educativa lo más ajustada a las necesidades generales y particulares de los alumnos a través del conocimiento de un conjunto de apoyos y refuerzos. Una de la finalidad principal de la última normativa trata de dar una respuesta de calidad a la diversidad del alumnado. Respetando así, el derecho de los alumnos de ser educados conforme a sus peculiaridades.

Esta actividad está dirigida al profesorado de Educación Permanente (CEPER/SEP/ IPEP/IES con modalidad semipresencial ESPA/BTOPA) y Escuelas Oficiales de Idiomas. Las horas presenciales del curso se realizarán en formato videoconferencia en 5 sesiones de 2 h. El enlace a la videoconferencia estará en el espacio creado en el Aula Virtual de Formación del Profesorado. Las tareas se entregarán a través de este espacio y como plazo máximo, el 17 de abril. Las sesiones de videoconferencia serán: Sesión 1: lunes, 13 febrero 10:30-12:30 h Sesión 2: miércoles 15 febrero 10:30-12:30 h Sesión 3: lunes, 6 marzo 10:30-12:30 h Sesión 4: miércoles, 8 marzo 10:30-12:30 h Sesión 5: lunes, 20 marzo 10:30-12:30 h La certificación, conforme a la normativa vigente, sólo se otorgará a quienes asistan, al menos, al 80% de las horas presenciales y presenten, en el plazo y forma establecidos, todas las tareas requeridas. En caso de que el número de solicitudes exceda del número de plazas y no puedan adjudicarse todas, se realizará sorteo público. Solo tendrán derecho a percibir la bolsa de ayuda quienes certifiquen la actividad, excepto en el caso de que ésta sea suspendida habiéndose generado previamente gastos por desplazamiento.