Contribuir a la mejora profesional docente vinculada a la calidad de la enseñanza y al éxito educativo, desde un enfoque inclusivo que integre la diversidad y ofrezca respuestas adecuadas a las necesidades de todo el alumnado para su desarrollo integral. Promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza/aprendizaje, apoyándose en las TIC y promover cambios de estrategias didácticas del profesorado y de los sistemas de comunicación y distribución de los materiales de aprendizaje ya que para los alumnos/as es un recurso que les permite reforzar complementar y relacionar conocimientos. Para los maestros/as supone también un enriquecimiento en la forma de transmitir los contenidos, evitando caer en la monotonía de la simple exposición oral. Es un recurso excelente que sabiendo utilizar, sin abusar, mejora la motivación de los alumnos/as en las clases. Fomentar la puesta en marcha de procesos de enseñanza aprendizaje competenciales que favorezcan el desarrollo integral del alumnado. Contextualizar el desarrollo de nuestras sesiones de EF con las prescripciones legislativas actuales. Repasar los distintos ámbitos en los que debe manejar un maestro/a o profesor de EF proponiendo algunas sugerencias de actualización en algunos de ellos. Intercambiar experiencias (que siempre nos funcionan) para enganchar aún más a nuestro alumnado. Creando un repositorio común de los mismos.

S1. Nuevas tendencias metodológicas. Juegos que siempre funcionan (I). S2. Posibilidades TIC en el área de EF S3. AFMN Tareas integradas a través de las carreras de orientación. Escape Room. S4. Desafíos cooperativos. Nuevos deportes. S5. Juegos que siempre funcionan (II).

Actividad formativa predominantemente práctica en la que se pretenden repasar los principales contenidos del Área de EF conjugando las últimas tendencias surgidas en los últimos años con el intercambio de aquellas experiencias propias que siempre nos funcionan. Se tratará, en la medida de lo posible, que los participantes se lleven experiencias funcionales y vivencias motrices así como físicamente una batería de actividades y documentos para incluirlos en su programación de manera real e inmediata, una vez adaptadas a las necesidades específicas de su centro. El que sea una actividad eminentemente práctica no implica de dejemos de lado otras necesidades actuales de un maestro/a o profesor/a de nuestra área, por lo que se han incluido de manera transversal contenidos relacionados con el uso de las TICS. Por otro lado, pretendemos crear una red de maestros/as y profesores/as de EF pertenecientes al CEP de Bollullos-Valverde que nos permita el asesoramiento mutuo, aprender de nuestros iguales e intercambiar experiencias, ayudando así a paliar la soledad del patio.

Las sesiones que se realizan en un entorno natural y sujeta a la climatología podrían sufrir modificaciones de fechas. CRITERIOS DE ADMISIÓN: -Actividad dirigida en orden de preferencia al profesorado que imparte docencia en la especialidad de EF y en segunda opción al profesorado en general. -Además de estos criterios, para la confección de la lista de admitidos y admitidas se tendrán en cuenta los criterios generales del CEP. -El profesorado que no se hubiera inscrito, no podrá ser admitido en la misma. BOLSA DE AYUDA: -La actividad cuenta con una bolsa de ayuda con la que se pagarán los desplazamientos atendiendo al kilometraje desde centro de referencia del profesorado al lugar de celebración. La bolsa de ayuda de desplazamiento deberá solicitarse a través de Séneca, imprimirla y entregarla a la asesoría responsable en cualquiera de las sesiones presenciales. La solicitud será efectiva si se obtiene la correspondiente certificación. CERTIFICACIÓN: -Para la certificación de la actividad es necesario la asistencia al 80% de las horas presenciales. La acreditación de asistencia deberá realizarse mediante la hoja oficial de firmas, el CEP se reserva el derecho a solicitar identificación de las personas asistentes a las sesiones de la actividad. FINANCIACIÓN: -Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), a la que solo pueden acceder profesorado de la escuela pública.