1. Informar al profesorado acerca de las capacidades y usos de las credenciales iDEA e iANDE así como de la obligatoriedad del uso de las plataformas oficiales en respeto de la normativa en protección de datos. 2. Desarrollar una formación en el uso de la plataforma Séneca/Pasen como herramienta diaria en el seguimiento académico, programación y evaluación del alumnado, así como las posibilidades de comunicación con familias y la comunidad educativa. 3. Establecer una relación entre los parámetros de evaluación, actividades evaluables y modelo de evaluación con la Programación Didáctica de cada asignatura. 4. Generar en el profesorado un afán de mejora y reivindicación de la plataforma Séneca/Pasen contribuyendo a su mejora y adaptación a las singularidades de las enseñanzas artísticas de música.

a) Credenciales iDEA y sus múltiples usos. Mención especial a la plataforma Google g.educaand. b) Creación de grupos. Consejos en preparación del cuaderno de clase. Características especiales de los Conservatorios de Música. Unidades y grupos. c) Ficha del alumnado. Horario y otras funciones. Matrícula, expediente académico y relación con el centro. d) Faltas de asistencia y actitud. Cuaderno de clase básico. Comunicación con las familias e) Preparación del Cuaderno de clase. Requisitos y relación con la programación didáctica. f) Parámetros. Actividades evaluables. Tipos de actividades. Adaptación a la realidad de los Conservatorios de Música.

Actividad dirigida a la formación y uso de la plataforma Séneca/Pasen y a su uso como herramienta diaria en el seguimiento académico, programación y evaluación del alumnado, así como las posibilidades de comunicación con las familias y el resto de la comunidad educativa. De modo colaborativo se tratarán aspectos generales de la plataforma, desarrollando el Cuaderno de Clase y otras medidas que adaptan y adecuan las funcionalidades de la plataforma Seneca/pasen a la realidad de los conservatorios de Música de Andalucía. Actividad dirigida especialmente a Equipos Directivos y profesorado de asignaturas colectivas, así como tutores que persigan una Transformación Digital de sus instrumentos de evaluación y seguimiento académico del alumnado.

- Esta actividad formativa a distancia, se desarrollará en el Aula Virtual de Formación del Profesorado. - De las 15 horas del curso, 8 horas serán de videoconferencias y 7 horas de on-line. CRITERIOS PARA LA ADJUDICACIÓN DE PLAZAS: - El criterio para la adjudicación de plazas será la aplicación del criterio de desempate empleado para la escolarización en Andalucía, y que recoge el Decreto 21/2020, de 17 de febrero. Se tomará como número para todo el curso 2022-2023 el vigente durante el curso anterior (2021-2022: 0,0970). - El CEP de Ronda se reserva el derecho a cerrar el plazo de inscripción si se supera el cupo de la actividad en un 10%. - Esta formación no tiene asignada bolsa de ayuda por desplazamiento. - Para la certificación será necesario el aprovechamiento del curso, la asistencia superior al 80% de las videoconferencias del horario establecido, la realización de las tareas no presenciales, así como la cumplimentación de la encuesta final en Séneca. Para la realización de dicha encuesta se dispondrá de 15 días tras la finalización de la formación(se dará un aviso a través de las notificaciones oficiales de Séneca).