- Contribuir a la mejora profesional docente vinculada a la calidad de la enseñanza y al éxito educativo, desde un enfoque inclusivo que integre la diversidad y ofrezca respuestas adecuadas a las necesidades de todo el alumnado para su desarrollo integral - Ofrecer orientaciones comunicativas para la mejor atención al alumnado con discapacidad auditiva. - Iniciar al profesorado en el uso de la Lengua de Signos Española, en el contexto escolar.

CONTENIDOS ESPECÍFICOS: o Sesión 1. Introducción al conocimiento de las necesidades de la comunidad sorda. Características y singularidad de las necesidades del alumnado con discapacidad auditiva. Estrategias comunicativas y metodológicas en el aula. Dactilología. o Sesión 2. Gramática de la lengua de signos. Género, número, sintaxis, morfología, tipos de oraciones. Saludos. Días de la semana. Meses del año. Números. o Sesión 3. Comunicación no verbal. Importancia de las habilidades expresivas. Vocabulario escolar. o Sesión 4. Lengua de signos española (LSE) Recursos didácticos. Páginas web. DUA.

Esta actividad se ha diseñado para dar respuesta a la demanda formativa formulada por el CEIP Poetas Andaluces, el CEIP Ana María Matute y el IES Profesor Tierno Galván. Su diseño se centra en la formulación de orientaciones comunicativas para atender al alumnado con discapacidad auditiva e iniciación a la lengua de signos. Dado que se trata de una demanda formativa, el profesorado de estos centros tendrá prioridad en la inscripción. La actividad formativa tendrá 10 horas presenciales repartidas en 4 sesiones. En caso de que el número de solicitudes exceda el número de plazas, se adjudicarán teniendo en cuenta los criterios de baremación especificados más abajo: mayor peso igual a mayor número Es importante que, al cumplimentar la solicitud, se facilite un número de teléfono móvil y se marque la casilla SMS a fin de recibir por sms las notificaciones relacionadas con la actividad. Actividad financiada con fondos FEDAP para la formación del personal al servicio de las Administraciones Públicas, por lo que se dirige exclusivamente a profesorado de centros públicos Las sesiones tendrán lugar en el salón de actos del CEIP Huerta de la Princesa (C. Timanfaya, s/n Dos Hermanas) En esta actividad se contempla bolsa de ayuda por desplazamiento, según disponibilidad presupuestaria, que se abonará previa solicitud a través de la aplicación Séneca. El contenido de esta convocatoria es susceptible de ser modificado

Abierto plazo de solicitudes hasta el 9 de febrero de 2023 a las 10 horas Publicación listado provisional de solicitudes admitidas: 10 de febrero Publicación listado definitivo de solicitudes admitidas: 13 de febrero Ambos listados (provisional y definitivo) serán publicados en la web y el tablón de anuncios del CEP de Alcalá de Guadaira Las horas presenciales se corresponden con el calendario que se detalla más abajo. El curso tiene compromisos de participación obligatorios para la evaluación positiva y certificación de la actividad. Las hojas de firmas serán los instrumentos utilizados para comprobar y dejar constancia de la asistencia a las diferentes sesiones presenciales de la actividad formativa. Cada asistente se responsabilizará de cumplir el horario de dicha asistencia. La evaluación positiva y certificación de la actividad se realizará conforme a la normativa vigente. Atendiendo a la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, registro y certificación de las actividades de formación permanente del personal docente, la falta de asistencia a una de las cuatro sesiones presenciales, supondrá la NO certificación de la actividad.