Profesorado de Secundaria: 1.Capacitar a nivel básico al profesorado que se inicia en el mundo del pensamiento computacional, de la programación y de la robótica para mejorar su alfabetización tecnológica. 2. Implementar la robótica educativa como contenido y/o estrategia metodológica innovadora en el aula de forma interdisciplinar. 3. Promover el desarrollo del pensamiento computacional desde edades tempranas a través de la programación. 4. Desarrollar estrategias de resolución de problemas a través de la robótica aplicada al aula. 5. Presentar el software de programación por bloques con Sacratch. 6. Conocer y aplicar las programación por bloques con Scratch e introducirla en el aula de forma interdisciplinar. 7. Presentar el software de programación por bloques MakeCode para micro:bit. 8. Programar la placa micro: bit. - Conocer y Programar dispositivos externos. Sensores y Actuadores. 9. Conocer y programar el robot: Maqueen mediante la placa micro:bit. 10. Introducir la placa Micro:bit en el aula de forma interdisciplinar. Profesorado de Primaria: - Introducir la placa micro: bit. - Presentar el software de programación por bloques MakeCode para micro: bit. - Programar la placa micro: bit: - Los sensores de la propia tarjeta - Los actuadores integrados en la tarjeta - Conocer el robot micro:Maqueen Lite y todos sus componentes. - Programar un robot micro:Maqueen usando programación por bloques de MakeCode para micro: bit - Programar dispositivos externos. - Conocer y usar la placa de conexión - Conectar sensores y actuadores externos. - Crear proyectos creativos usando micro: bit.

Profesorado de Secundaria: Sesión 1: Programación por bloques con Scratch. Desafíos prácticos en el aula. (SECUNDARIA) - Introducción a la programación con Scratch. - Dando los primeros pasos - Objetos y Animaciones - Escenarios - Dibujando con Scratch - Estructuras Repetitivas - Operadores y Estructuras selectivas - Variables - Listas - Funciones Sesión 2: Programación por bloques con MakeCode. Conectamos con el mundo físico a través de la placa Micro:bit. - Introducción a la programación con Makecode. (SECUNDARIA) -Bucles -Lógica -Variables -Matemática -Funciones - Conectando con el mundo físico. Sensores y Actuadores. -Pulsadores -Sensor táctil -Sensor de temperatura -Sensor de luz -Sensor de movimiento -Sensor magnético -Micrófono -LEDs - Altavoz - Pines - Antena de Radio Sesión 3: La placa Micro:bit se sube al robot Maqueen. Competiciones de Maqueens. (SECUNDARIA) - Introducción al Robot Maqueen. - Programación del Robot Maqueen. - Robot seguidor de línea. Sensores de Infrarrojos. - Robot explorador. - Con Sensor ultrasonidos. - Con mando IR. - Por Radio con otra placa Micro:bit. ______ Profesorado de primaria - Introducción a la placa micro: bit. - Presentación del software de programación por bloques MakeCode para micro: bit. - Programación de la placa micro: bit. · Bucles · Lógica · Variables · Matemática · Funciones - Sensores propios · Pulsadores · Sensor de luz · Sensor de temperatura · Micrófono · Brújula · Sensor magnético · Acelerómetro - Actuadores propios · Panel LED · Zumbador - Presentación del robot micro:Maqueen Lite - Programación de un robot micro:Maqueen usando programación por bloques de MakeCode para micro: bit - Control de un micro:Maqueen Lite de distintos modos: · Autónomo · Con otra micro: bit · Con un mando - Programación de dispositivos externos. - Placa de conexión - Conexión de sensores y actuadores externos. - Creación de proyectos creativos usando micro: bit.

Nivel profesorado Secundaria: Este curso proporcionará al profesorado las herramientas necesarias para introducir el pensamiento computacional, la programación y la robótica con un enfoque interdisciplinar en las aulas. Programar con bloques con Scartch y Makecode y conectar el mundo virtual con el mundo físico con la placa Micro:bit y con el robot Maqueen serán algunos de los retos que tendrán lugar durante las tres sesiones. Nivel profesorado de Primaria: - Será necesario disponer del Kit de Robótica para la participación en el mismo y no se requieren conocimientos previos para la inscripción y participación en la actividad. Tienen prioridad los docentes de Primaria y Secundaria que participen el Programa CIMA. Ámbito de conocimiento STEAM: Línea de actuación Robótica, de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional durante el curso 2023-2024. Actividad financiada al Programa para la mejora de la competencia digital educativa #CompDigEdu, en el marco del componente 19 «Plan nacional de capacidades digitales» del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR). - Según el MRCDD, las áreas, competencias y niveles que se trabajan en este curso son: ÁREAS Y NIVELES: Área 1. Compromiso Profesional - Nivel: B1 Área 2. Contenidos Digitales - Nivel: A2 Área 3. Enseñanza y aprendizaje - Nivel: A2 Área 4. Evaluación y retroalimentación - Nivel: A2 COMPETENCIAS: 1.1. Comunicación Organizativa 1.2. Participación, colaboración y coordinación profesional 1.3. Práctica reflexiva 1.4. Desarrollo profesional digital continuo 2.1. Búsqueda y selección de contenidos digitales 2.2. Creación y modificación de contenidos digitales 3.1. Enseñanza 3.2. Orientación y apoyo en el aprendizaje 3.3. Aprendizaje entre iguales 4.2. Analíticas y evidencias de aprendizaje

INSCRIPCIÓN: - Plazo de admisión de solicitudes: del 04/12/2023 al 10/01/2024 (10:00h) - Publicación del listado provisional de admisión: 11/01/2024 - Publicación del listado definitivo de admisión: 12/01/2024 CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1. Profesorado de PRIMARIA Y SECUNDARIA participante en el programa CIMA. Ámbito de conocimiento STEAM. Línea de actuación: Robótica en el curso 2023-24 . 2. Resto profesorado de primaria y secundaria interesado en la materia. CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN DE PLAZAS: - En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas, la adjudicación de las mismas se resolverá conforme a lo establecido en el ROF del CEP. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80% de las HORAS PRESENCIALES (con independencia de la causa que motive la falta, según Orden del 16/10/2006). - No se podrá emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. - La asistencia a las sesiones presenciales sólo podrá acreditarse mediante la firma en la ¿hoja de firmas¿ oficial. - La firma de la toma de conocimiento será obligatoria para la certificación (en actividades de FSE y MRR). - La cumplimentación de la encuesta de valoración habilitada en Séneca será requisito imprescindible para la certificación. (Solo en el caso de que la encuesta compute como tarea). - OTRAS CONSIDERACIONES: Enlace a información general: https://docs.google.com/document/d/1K5QLUEEs_2U8Y777hA6PeS1Eq6fh4dQShWU6NuSr5GA/edit?usp=sharing ASESORÍAS RESPONSABLES: Fernando Gallo Colón Teléfono: 671565831 Correo: fernando.gallo.colon.edu@juntadeandalucia.es Noelia Ramos Pérez Teléfono: 697951048 noelia.ramos.edu@juntadeandalucia.es