1-Conocer los elementos del currículo y descomponer los criterios de evaluación en indicadores 2-Conocer los elementos del currículo y descomponer los criterios de evaluación en indicadores 3-Conocer los elementos del currículo y descomponer los criterios de evaluación en indicadores 4-Reflexionar sobre inclusión , las barreras y la necesidad de personalizar el aprendizaje. 5-Conocer los principios , pautas y puntos de verificación del DUA. 6-Implementar en el aula el DUA. 7-Diseñar Situaciones de Aprendizaje para atender a la diversidad.

Los contenidos que se van a desarrollar son: SESIÓN DÍA 7 FEBRERO Y 8 FEBRERO 1.Personalización del Aprendizaje 2.DUA : principios, pautas y puntos de verificación SESIÓN DÍA 21 Y 22 FEBRERO 3.DUA en el Aula: eliminar barreras en los elementos del currículo , CAJAS DE APRENDIZAJE 4.Situaciones de Aprendizaje. 5. Estrategias para abrir nuevas posibilidades, retos y desafíos para todo el alumnado.

El reto actual al que nos enfrentamos los docentes es crear entornos de aprendizaje enriquecidos para ajustar una respuesta educativa inclusiva y de calidad a todo el alumnado. Nuestras aulas deben ser garantes de la inclusión, deben garantizar la igualdad de oportunidades, los ajustes razonables y los apoyos necesarios para «desarrollar plenamente el potencial humano. Hablaremos de aulas DUA como un espacio educativo flexible que permite las interacciones, que posibilita el aprendizaje activo, que promueve la autonomía y la autorregulación en todo el alumnado. Un espacio acogedor que invita al aprendizaje y un espacio seguro para todo el alumnado. Las aulas DUA proporcionan opciones para el interés, con propuestas diversas centradas en sus intereses personales; proporcionan múltiples formas para la representación, la acción y la expresión, con el diseño de ambientes de aprendizaje ajustados a las necesidades de todo el alumnado. Actividad FEDAP financiada con fondos dirigidos a la formación de los trabajadores de la Administración Pública. Sólo admite trabajadores de la enseñanza pública.

INSCRIPCIÓN: Plazo de admisión de solicitudes: del 09/01/2024 al 31/01/2024 Publicación del listado provisional de admisión: 01/02/2024 Publicación del listado definitivo de admisión: 05/02/2024 CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1- Profesorado de primaria y secundaria 2- Resto del profesorado *Cuando aplicando los sucesivos criterios siga habiendo más solicitudes que los cumplen que plazas ofertadas, se procederá a realizar el sorteo público previsto en la convocatoria. El sorteo se realizará el mismo día que se cierra el plazo de solicitudes y a las 12 horas. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80% de las HORAS PRESENCIALES (con independencia de la causa que motive la falta, según Orden del 16/10/2006). No se podrá emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. La asistencia a las sesiones presenciales sólo podrá acreditarse mediante la firma en la hoja de firmas oficial. OTRAS CONSIDERACIONES: Enlace a información general: https://docs.google.com/document/d/1V1idBOU0hJAoAVAz37w5PxNOiRuWr1uDUGelnsweIEI/edit?usp=sharing - Nombre de la asesoría responsable: Gema Guerrero Gutiérrez / 671565842/ g.g.gutierrez.edu@juntadeandalucia.es.