- Promover la colaboración entre profesionales de la educación y centros educativos para fomentar proyectos educativos de éxito. - Dotar a los docentes de experiencias, recursos y herramientas para el abordaje de la diversidad de manera efectiva en los centros educativos. - Crear un espacio de intercambio de ideas, experiencias relevantes y buenas prácticas docentes.

Estas Jornadas formativas abordan temas relacionados con la promoción de la educación inclusiva y diversidad desde una perspectiva global y multisectorial. El Consejo Escolar de Andalucía organiza junto con el CEP las XIV Jornadas Autonómicas bajo el título "Inclusión 3D: Diversidad, Diálogo y Desarrollo".

Esta actividad formativa está abierta a toda la comunidad educativa, familias, alumnado, asociaciones y docentes. DIVERSIDAD. Día 16 de mayo de 9:00 a 14:00 h. 9:00- 10:00 h. BIENVENIDA: Recepción y acreditación de participantes. PRESENTA: Belén García Rodríguez 10:00- 10:45 h. INAUGURACIÓN INSTITUCIONAL Actuación inaugural Asociación Granadina de Artes Escénicas SuperarT. "Pensamiento Propio" Intérpretes: Antonio Gijón y Laura Hidalgo y dirección artística: Mercedes Abellán. 10:45- 11.30 h. PONENCIA INAUGURAL. Carmen Pellicer. Presidenta de la Fundación Trilema. Directora de cuadernos de Pedagogía. Dirige el Máster Learning Leaders para la capacitación de líderes en innovación. 11.30- 12:00h. PAUSA 12:00- 14:00h. CLAVES SOBRE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Mariano Fernández Enguita - "En el aula, codo a codo, somos mucho más que dos: Codocencia, la apuesta por la calidad". Helena Alvarado - "Alumnado NEAE: Entender las emociones para aportar soluciones". Juan Martos - "Claves para una adecuada inclusión educativa de alumnos con TEA". Azahara G. Peralta - "Las 3 C de las Altas Capacidades Intelectuales: Creatividad_Conexión_Celebración". 14:00- 17:00 h PAUSA PARA EL ALMUERZO. DIÁLOGO: Día 16 de mayo de 17:00 a 20:30 h. 17:00- 19:00 h. DIÁLOGOS SOBRE EXPERIENCIAS DE ÉXITO INCLUSIVAS. Experiencias de éxito inclusivas sobre gestión y organización. -David Ruz - "Diseños Universales Accesibles en Centros Educativos". -Diego Castro - "Estrategias para la inclusión". -Miguel Ángel Gómez Arqués - "Entre Mateo y Pigmalión: claves para la atención educativa del alumnado vulnerable" -Puri Salmerón - "Aula de disidencias en educación". -Carolina Velasco - "Jugando juntos!!! Inclusión a la inversa como experiencia en un aula de Autismo". -Juan Ramón Molina Aguilera y Leticia González Santaliestra - "Comprensión lectora sin barreras". Equipo Directivo CEIP San Isidro Labrador. Huétor Tájar, Granada. -Victoria Guijo Benítez y Mari Carmen Muñoz Martínez - "ERASMUS +: una experiencia de movilidad inclusiva con alumnado de NEAE" - Francisco de Asís Díaz Beato y Margarita Pacheco Caballero. "Aulas hospitalarias" 19:00- 19:30 h: PAUSA Y MÚSICA EN DIRECTO 19:30- 20:30 h. INCLUSIÓN EN PRIMERA PERSONA. DESARROLLO: Día 17 de mayo de 10:00 a 14:00 h. 10:00- 11:00 h. Mesa Redonda "DESARROLLO DE OPORTUNIDADES: transición de la vida educativa a la vida laboral de las personas con discapacidad". 11:00- 12:00 h. Mesa Redonda "DESARROLLO DE SIINERGIAS: atención, coordinación y protocolos entre salud, salud mental y educación". 12.00-12:30 h: PAUSA 12.30- 13:30 h.- Mesa redonda "CAMINANDO HACIA EL DESARROLLO DE UN FUTURO EDUCATIVO PLENAMENTE INCLUSIVO" 13:30- 14:00h. CONCLUSIONES Y CLAUSURA. Para más información consultar el programa: https://portales.ced.junta-andalucia.es/educacion/portales/web/consejo-escolar-de-andalucia/jornadas/autonomicas/programa

CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios: Fase presencial: será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. Esta actividad no contempla bolsa de ayuda para los participantes Es necesario realizar la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca. El plazo para la realización de la misma es de una semana desde el día de finalización de la actividad. Criterio de Adjudicación: Las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización, por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. Esta actividad está financiada con fondos FEDAP para la formación del personal al servicio de las Administraciones Públicas, por lo que se dirige exclusivamente al profesorado de centros públicos de la zona CEP.