"- Promover la salud bucodental, la alimentación no cariogénica y la higiene bucal, entre los niños y las niñas de 3 a 6 años en los Centros de Enseñanza de Educación Infantil y Educación Primaria. - Proporcionar al grupo de docentes de estos centros conocimientos, habilidades y recursos para el desarrollo de actividades de promoción de la salud bucodental y lograr su incorporación en el Proyecto Educativo de Centro. - Facilitar la toma de conciencia de la influencia sobre la salud de las personas, la práctica diaria del cepillado dental y la alimentación no cardiogénica. - Implicar a toda la comunidad educativa en el desarrollo de actividades de promoción de la salud bucodental y de hábitos de vida saludable, en el centro y en el hogar. - Propiciar la coordinación de los servicios de Salud y Educación de la zona, así como la coordinación entre los servicios ""socio-sanitarios"" del entorno y el centro educativo. "

- El cepillo y la pasta de dientes en la higiene bucodental. - Realización autónoma de los hábitos elementales de la higiene bucodental. - Los dientes como parte de nuestro cuerpo y su función en la alimentación. - Motivación por aprender nuevas habilidades relacionadas con la higiene bucodental. - Identificación de el o la dentista como la persona que cuida de la salud de la boca. - Reconocimiento de la placa bacteriana, los alimentos cariogénicos y la mala higiene bucodental como las causantes de las afecciones dentales. - Práctica de hábitos saludables: higiene corporal, alimentación y descanso y utilización adecuada de los espacios, los elementos y los objetos. - Identificación de alimentos que producen daño en nuestros dientes. - Degustación de alimentos sanos. - Rechazo del abuso de las chucherías y alimentos dulces. - Preferencia por los alimentos saludables. - Una alimentación sana y equilibrada. - Alimentos y otros productos cariogénicos y no cariogénicos. - Petición y aceptación de ayuda en situaciones que la requieran. - Aceptación de las normas de comportamiento establecidas durante las comidas, los desplazamientos, el descanso y la higiene. - Utilización y valoración progresiva del lenguaje oral para evocar y relatar hechos. - Dientes tipo y función. - Realización correcta del cepillado dental después de cada comida. - Uso y cuidado de los utensilios de la higiene bucodental. - "Gusto por un aspecto personal cuidado y un cuerpo sano".

241812GE140. CEPILLOS Y SONRISAS: FORMACIÓN EN CUIDADO BUCODENTAL Y ALIMENTACIÓN SALUDABLE La actividad plantea conseguir que el profesorado participante adquiera una actitud positiva y de puesta en valor de los hábitos saludables, ser un referente saludable para el alumnado y fomentar la utilización de la jornada escolar para enseñar con empatía el correcto cepillado dental y posterior supervisión, entre otras actuaciones. La actividad formativa se estructura en dos sesiones. - Una primera sesión presencial impartida por los profesionales de odontología del distrito sanitario Costa-Alpujarra. - Resto de la formación on-line a desarrollar en el Aula Virtual de Formación del Profesorado. Se dejará toda la información y enlaces necesarios para realizar una Situación de Aprendizaje sobre Salud Bucodental. En el Aula Virtual se alojarán todos los materiales complementarios para el desarrollo de la actividad en los centros.

PERSONAL AL QUE SE DIRIGE LA ACTIVIDAD Escuelas Infantiles de 3-6 años. CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN 1. Tendrán prioridad las Escuelas Infantiles de Motril. 2. Si quedan plazas libres se adjudicarán a las Escuelas Infantiles de la zona del CEP de Motril, teniendo en cuenta la fecha y hora de la solicitud. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Según lo establecido en el Decreto-Ley 26/2021, de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la CERTIFICACIÓN en actividades de formación permanente del personal docente, para poder certificar la actividad es imprescindible: - La ASISTENCIA de los participantes no será inferior al 80% de la duración de la actividad, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. - Realizar las actuaciones o TAREAS previstas para la justificación de las horas no presenciales. AUTOEVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: a.-) Indicadores de Logro: - Número de solicitantes. - Número de participantes que entregan las tareas propuestas. - Número de solicitantes que certifican. - Grado de satisfacción de los asistentes con el desarrollo de la actividad. b.-) Instrumentos de Evaluación: - Lista de solicitudes. - Lista de tareas entregadas/Aplicación en el aula. - Listado de certificaciones emitidas. - Encuesta de la actividad. OTRAS CONSIDERACIONES: Se ruega a las personas solicitantes que quieran cursar baja, lo hagan desde su solicitud en Séneca, así como las personas admitidas que no puedan realizar la actividad lo comuniquen lo antes posible, para poder dar la oportunidad a otra persona. TOMA DE IMÁGENES En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la asesoría de referencia de la actividad.