-Conocer los fundamentos teórico-metodológicos de la psicomotricidad. -Identificar el diseño de las sesiones en el aula de psicomotricidad. -Adquirir las características esenciales del docente para una buena práctica educativa de la psicomotricidad. -Conocer los niveles funcionales de los/as niños/as que se desarrollan a través de la psicomotricidad, con especial hincapié en la sensoriomotricidad y en el simbolismo como procesos básicos a adquirir un adecuado conocimiento del entorno y de uno mismo. -Aplicar en sesiones de formación y en el aula con su alumnado los conocimientos que se vayan adquiriendo en el curso con prácticas propuestas por el ponente.

-Métodos en psicomotricidad: El método integrador (diseño de sesiones). -La acción psicomotriz: Cuerpo y movimiento. Aprehender la realidad a través de la acción. -Psicomotricidad y emociones. -Diseño metodológico: Niveles de intervención psicomotriz (sensoriomotriz y proyectivo-simbólico) -Los recursos personales y materiales: Aplicación de la psicomotricidad en los aprendizajes básicos. -Formación personal en psicomotricidad. - Bibliografía.

La aplicación de la psicomotricidad como metodología activa en la escuela requiere conocimientos sobre metodología psicomotriz, teniendo muy en consideración el paso de lo sensoriomotriz a lo simbólico para el desarrollo de los aprendizajes básicos, así como el conocimiento y manejo de su vida emocional en nuestro alumnado. La psicomotricidad es una disciplina fundamental en la escuela, demostrada con las investigaciones que se vienen realizando desde el pasado siglo la relación entre el desarrollo motor, el afectivo-emocional y el intelectual o cognitivo. Con el avance de las tecnologías digitales, ha llegado el momento de retomar el valor del cuerpo y el movimiento, a través del juego y su vivencia, para un desarrollo integral del niño y un fortalecimiento de sus estructuras mentales y de relación.

- El plazo de inscripción finalizará el 8 de abril de 2024 - Dirigido a profesorado: Ed. Infantil y Primaria. - La lista de admitidos/as se publicará en Séneca y en la página web del CEP antes del comienzo de la actividad. FINANCIACIÓN CRITERIOS DE ADMISIÓN En caso de que haya más solicitudes que plazas se realizará un sorteo para adjudicarlas. Las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización (0,0970) por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales, pudiendo llevarse a cabo estas últimas, a través de medios audiovisuales. La asistencia sólo queda acreditada a través de la firma en las hojas de cada una de las sesiones que conlleva la actividad o de los informes de registros de asistencia de las plataformas telemáticas usadas. Los participantes deberán identificarse con sus APELLIDOS Y NOMBRE para poder registrar correctamente la asistencia. BOLSAS DE AYUDA - Las bolsas de ayuda se ajustarán a las características de cada acción formativa y a la disponibilidad económica, de acuerdo a la orden de 8 marzo 2005 art. 4. para personal dependiente de la CEJA y la normativa sobre indemnizaciones (vehículo compartido, prorrateo, desplazamientos efectivos, etc). La solicitud firmada debe entregarse durante el desarrollo de actividad o máximo una semana tras la última sesión. - Para favorecer la conciliación de la vida laboral, familiar y personal, el CEP dispone de bolsas de ayuda de guardería para el cuidado de menores regulada en el ROF. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". ACCESIBILIDAD Si la persona solicitante precisa de alguna adaptación por su diversidad sensorial o motriz, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. DIFUSIÓN El CEP de Linares-Andújar se reserva el derecho a grabar las sesiones con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría. PROGRAMACIÓN El CEP de Linares-Andújar se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma.