- Recuperar la antiquísima tradición de contar y escuchar cuentos. - Unir el cuento y el libro y hacerlo como herramienta valiosa para hacer animación a la lectura. - Dar a conocer autores/as y libros ilustrados imprescindibles.

- Por qué contar cuentos: - Valor educativo de la narración de un cuento. - Diferencia entre contar un cuento y leerlo. - Importancia de elegir un buen cuento. - Como contar un cuento: - Voz. - Ritmo. - Entonación. - Adaptar y adoptar el cuento. - Edades en el cuento. - Técnicas y herramientas para animar a la lectura: - Utilización de objetos, marionetas , maletas , etc.. - Cartas a los cuentos, a los autores¿ - Tele- cuento. - Cometas poéticas. - Llenar el cuerpo de poesía. - Todos contamos. - Autores y libros ilustrados imprescindibles.

Contar cuentos es un arte muy bello y muy antiguo. Los cuentos ofrecen muchas posibilidades. Un cuento bien contado puede inspirar acción, potenciar la capacidad de percepción, ampliar el conocimiento o simplemente proporcionar diversión. Todo maestro/a consciente, sabe hasta qué punto es necesario y deseable concentrar y mantener la atención. El cuento es un medio sencillo y eficaz para crear el hábito de estas dos cosas: Concentración y atención. La palabra oída ejerce una gran fascinación. A través de la tonalidad y el ritmo se crean lazos afectivos porque la palabra da calma, ternura, consuelo y confianza. Hoy en día, es todavía más importante reivindicar la palabra por encima de todo, como la vía más humana para comunicarnos. Este curso pretende dar a conocer herramientas para hacer una buena animación a la lectura en el aula, para obtener confianza en sí mismo a la hora de contar cuentos y para dar a conocer autores/as y libros ilustrados imprescindibles y maravillosos. El curso irá acompañado de una exposición de libros, y objetos creados por el grupo que nos acercan al mundo de los cuentos

Apertura de solicitudes: 19 de marzo de 2024 Cierre de solicitudes: 3 de mayo de 2024 Publicación del listado definitivo de solicitudes admitidas: La lista de admitidos y admitidas se publicará en Séneca y en la página web del CEP antes del comienzo de la actividad. El profesorado que desee renunciar a la plaza adjudicada, deberá hacerlo con antelación a través de Séneca o comunicándolo al CEP. Dirigido a: Criterio de Adjudicación: Las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización (0,0970) por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. Encuestas de evaluación: En los días siguientes a la finalización de la actividad formativa o durante las sesiones finales de la misma, los/las participantes tendrán que cumplimentar en Séneca un cuestionario de evaluación. El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". Gracias por tu colaboración. Certificación y tareas: Asistencia, al menos, al 80% de las horas presenciales o por videoconferencia. Realización, en su caso, de todas las tareas propuestas. Diez días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quien no haya completado la encuesta YA NO podrá realizarla. Grabación de sesiones no presenciales: En caso de grabación de las sesiones o de parte de ellas, tendrá que haber una autorización expresa de los asistentes. Se informará al principio de la misma mediante el chat o la asesoría responsable de la actividad al comienzo de la misma Bolsas de ayuda: No se contempla el pago de la bolsa de ayuda para los gastos de desplazamiento de participantes de esta actividad. Programa: El CEP se reserva el derecho a modificar el programa, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones recogidas en esta ficha.