Proporcionar una guía en los pasos necesarios previos para la planificación a nivel de centro y departamento que requerirán de la reflexión y toma de decisiones tanto del centro como de los distintos departamentos y órganos del centro. Configurar el módulo de evaluación por competencias en Séneca. Configurar el cuaderno de clase de Séneca para su uso en el día a día del docente. Crear actividades evaluables asignando criterios de evaluación. Generar y usar los informes de seguimiento del alumnado (informe de actividades evaluables, informes de actividades diarias, resumen del cuaderno) Generar los informes de evaluación (por áreas, por competencias y global) y su uso para la evaluación por criterios del alumnado y su contribución a la adquisición de las competencias, reduciendo las tareas burocráticas.

1. Repaso de la normativa de evaluación y su integración en Séneca. 2. Configuración del módulo currículo por competencias para la evaluación del alumando. 3. Configuración del cuaderno de clase de Séneca. 4. Creación de actividades evaluables en el cuaderno digital Séneca para el seguimiento académico del aula, tanto en Séneca como iSéneca. 5. Información a las familias de las actividades evaluables y su calificación en las diferentes áreas a través de PASEN. 6. Generación de informes de seguimiento del alumnado (informe de actividades evaluables, informes de actividades diarias, resumen del cuaderno) 7. Generación de los informes de evaluación (por áreas, por competencias y global)

Con este asesoramiento se pretende acercar la nueva normativa al profesorado y facilitar su implantación en el aula. Partiendo de un análisis inicial del claustro y de las características propias del centro, se propondrá una reflexión de la práctica docente que, a la luz de la normativa, se concrete en las distintas programaciones de aula. Se propone emplear las herramientas que Séneca ha implementado y que facilitan al profesorado su trabajo. Estas herramientas, que integran la normativa vigente en cada nivel, permiten la elaboración de las programaciones y la preparación para el uso del Cuaderno de Séneca (tanto en su versión Séneca como iSéneca), la generación de informes de seguimiento y la evaluación.

Actividad financiada por el Programa para la mejora de la competencia digital educativa #CompDigEdu, en el marco del componente 19 «Plan nacional de capacidades digitales» del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR). Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia- Financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y por la Unión Europea - NextGenerationEU. Con esta actividad formativa se trabajan las siguientes competencias del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente: 1.1. Comunicación organizativa nivel A1 1.2. Participación, colaboración y coordinación profesional nivel A1 1.3. Práctica reflexiva nivel A2 1.4. Desarrollo profesional digital continuo (DPC) nivel B1 2.2. Creación y modificación de contenidos digitales nivel A2 4.1. Estrategias de evaluación nivel B1 4.3. Retroalimentación y toma de decisiones nivel A2 Destinatarios: Profes Criterio de Adjudicación: Actividad dirigida exclusivamente al profesorado del IES Federico Mayor Zaragoza. Requisitos: Se requiere poder acceder a Séneca, impartir docencia directa con el alumnado, que no sean materias de refuerzo o de diseño propio, y tener el perfil de evaluador en el centro donde se esté trabajando. Metodología: Taller práctico.La actividad requiere el uso de un ordenador personal o una tablet para el desarrollo de algunas de las sesiones que será aportado por el participante. Tendrá derecho a certificar la actividad formativa el profesorado que asista al 80% de las horas del curso. Para la certificación de la asistencia a las sesiones de la actividad se utilizará la hoja de registro de firmas. El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente a la actividad en Séneca. La actividad no contempla bolsa de desplazamiento.