Con este curso se pretende que el profesorado se familiarice con las novedades tanto metodológicas como de análisis que a raíz de la publicación de la Nueva Gramática de la Lengua Española (Madrid, Espasa-Calpe, 2009; a partir de ahora NG) se han ido introduciendo en las aulas de secundaria. Este objetivo es solo un medio para conseguir los siguientes fines: a) Abordar con seguridad el material editorial y saber adaptarlo a la realidad del aula, o crear materiales propios. b) Dar respuesta a las posibles cuestiones de interpretación de secuencias que puedan surgir entre los estudiantes. c) Introducir en el aula la reflexión lingüística como estrategia de descubrimiento. d) Percibir de forma crítica las incongruencias o vacíos que pueda mostrar un análisis gramatical. Tal como se ha planteado este curso y dadas, además, las limitaciones de tiempo, no se dará prioridad a los aspectos normativos que la NG plantea, aunque la obra tiene también esa vocación normativa.

-Primera sesión: presentación de la NG. Morfología y categorías gramaticales. - Segunda sesión: la oración simple. -Tercera sesión: oraciones coordinadas y subordinadas sustantivas. - Cuarta sesión: oraciones de relativo y construcciones.

Se trata de entender la perspectiva de la NG como profesores para, a su vez, ser capaces de tomar las decisiones que permitan llevarlas al aula. Dentro de las diferentes finalidades con que se puede abordar la NG, el curso se centrará en cómo conseguir que nuestros estudiantes se acerquen a nuestra lengua con una actitud reflexiva y criterios coherentes de descripción gramatical.. Metodología y materiales. La metodología combina la reflexión previa de los asistentes con la exposición de la ponente. Para la primera sesión, se ruega rellenar el sondeo inicial: https://forms.gle/7crKxP1DsfxFVy896 A partir de ahí, al final de la primera, segunda y tercera sesión se plantearán unos ejercicios reflexivos para preparar la siguiente, según los anexos I, II y III de este documento. El documento bibliográfico de partida será la Nueva Gramática Básica, publicada en 2011 y creada precisamente con afán divulgativo y utilizada en los primeros cursos de grado para abordar la lengua española. No obstante, su propia naturaleza ha hecho que algunos de los planteamientos no estén suficientemente desarrollados o justificados, por lo que será complementada por el Manual publicado en 2010.

.- Actividad dirigida a todo el profesorado de los centros PÚBLICOS EDUCATIVOS del CEP de Sevilla. - Para la confección de la lista de admitidos y admitidas se tendrán en cuenta los criterios especificados: 1o) Profesorado de secundaria de Lengua Castellana y Literatura de Secundaria y Bachillerato. 2o) Criterios generales del CEP. .- Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP). .- El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente a la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación de la misma. .- El profesorado que no se hubiera inscrito, no podrá ser admitido en la misma. .- La lista provisional de admitidos se publicará el 21 de febrero de 2024 .- La lista definitiva de admitidos se publicará el 26 de febrero de 2024 .- Las sesiones comenzarán a las 16:30 por videoconferencia los días establecidos en el calendario en la sala de videoconferencias del CEP de Sevilla. .- Cada asistente se responsabilizará de disponer de los medios de conexión necesarios para asistir a las sesiones de videoconferencia y de cumplir el horario de dicha asistencia, además de indicar su nombre completo cuando acceda a la sesión de videoconferencia. .- Para la certificación se deberá asistir al 80% de las sesiones (en este caso no se puede faltar a ninguna sesión) .. Para la certificación de la asistencia a las sesiones de la actividad se utilizará la hoja de registro que proporciona la herramienta CISCO WEBEX. .- La asesoría responsable de la actividad enviará a cada participante el enlace a la sala de videoconferencias para cada una de las sesiones.