Promover la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes propios del SVB y el uso correcto de desfibriladores automatizados, de acuerdo con las recomendaciones internacinales. Conocer las intervenciones básicas en primeros auxilios.

Primera Sesión -Presentación -Introducción A Distinguir Ente Urgencias Y Emergencias. Teoria De Rcp Básica - Conocer El Desfibrilador Automático - Practicas De Rcp Básica Adultos - Identificar El Nivel De Conciencia - Masaje Cardíaco - Colocación Del Desfibrilador - Simulación Practica De Desobstrucción De Vía Aérea En El Adulto Y Niño. Segunda Sesión -Hipoglucemias -El Niño Diabético. -Tratamiento De Urgencias En Diabéticos. Que A¿No¿ Hacer -Practicas Con Simulación De Situaciones Y Uso De Material Y Medicación De Emergencias. -Reacciones Alérgicas - Convulsiones - Epilepsia - Practicas Con Simulación De Situaciones Y Uso De Material Y Medicación De Emergencias. - Crisis Ansiedad Tercera Sesión - Traumatismos, Contusiones, Esguinces, Torceduras Y Fracturas. - Aprender A Actuar Con Medios De Fortuna. - Botiquín Del Centro Escolar. - Que Debemos Hacer. - Sesión Practica Participación Para Resolver Dudas E Inquietudes Del Profesorado - Practicas Integradas Con Simulación De Situaciones.

Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP). Actividad destinada a formar al profesorado de IES que han solicitado formación en Primeros Auxilios en el ámbito de los centros educativos y que tiene como finalidad actuar como primeros intervinientes en la cadena de supervivencia, aplicando las técnicas de primeros auxilios y soporte vital básico de forma segura y efectiva, manteniendo a la víctima con vida o con las menores secuelas posibles hasta que lleguen los servicios de emergencias. Para ello desde el 2012 se han iniciado programas en los que se han integrado desfibriladores externos en edificios públicos, centros comerciales... entre otro tipo de instituciones y establecimientos; acercando a personal no sanitario la posibilidad de actuar, y así incrementando la supervivencia ante una parada cardíaca. INSCRIPCIÓN: del 06-03-24 al 18-03-24 LISTADO PROVISIONAL: 19-03-24. LISTADO DEFINITIVO: 25-03-24. Los listados se podrán consultar en el portal SÉNECA.

Dirigido a Profesorado de Secundaria, Bachillerato y FP de los IES de las zonas ASD ( IES Salvador Távora, IES Leonardo Da Vinci, IES Santa Aurelia, IES Diamantino García Acosta, IES Isbilya e IES Antonio Machado ) y de la zona ASA ( IES Carlos Haya, IES Gustavo Adolfo Bécquer, IES Triana, IES Vicente Aleixandre, IES Punta del Verde, IES Velázquez e IES San Jerónimo) REQUISITOS DE SELECCIÓN 1.- IES de la zonas ASD y ASA que lo han solicitado en el proceso de detección de necesidades formativas. 2.- Resto de IES de la zonas ASD y ASA 3.- Resto de profesorado de IES de la zona de ámbito CEP de Sevilla. CERTIFICACIÓN Según Decreto-ley 26/2021, de 14 de diciembre, por el que se adoptan medidas de simplificación administrativa y mejora de la calidad regulatoria para la reactivación económica en Andalucía en su artículo 22 modifica la ORDEN de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación de las actividades de formación permanente del personal docente. La realización de la actividad dará lugar a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas totales de la formación, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. ACLARACIONES: - El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia al Servicio de Gestión de Recursos Humanos de la Delegación Territorial correspondiente, mediante el anexo I de la circular de 6 de febrero de 2013, adjuntando a la solicitud el programa de la actividad, junto con las medidas adoptadas por el centro o servicio. - Criterios de desempate. Se seguirá el orden de admisión según Reglamento de Organización y Funcionamiento del CEP de Sevilla.