Dotar de herramientas para incrementar la automotivación del profesorado. Dotar de herramientas para que el profesorado pueda ayudar a los alumnos a incrementar su motivación intrínseca. Dotar de herramientas para que el profesorado ayude a prevenir el abandono temprano de la actividad. Crear y saber aplicar una periodización del entrenamiento psicológico del alumnado. Conocer nuevas estrategias para mejorar la concentración en clase y una ética del trabajo adaptadas a cada grupo de edad y contexto social actual. Dotar de herramientas para reducir los posibles bloqueos en el aprendizaje

Gestión emocional. Optimización del rendimiento académico. Empatía como herramienta contra el bullying. Autoconcepto y Autoimagen. Consciencia corporal. Motivación intrínseca y extrínseca. Capacidad resolutiva. Motivación del profesorado. Herramientas para que el profesorado pueda ayudar a los alumnos a incrementar su motivación intrínseca. Prevención del abandono temprano de la actividad. Periodización del entrenamiento psicológico del alumnado.

Curso para conocer y aplicar con el alumnado herramientas para la gestión emocional, el alto rendimiento académico y el entrenamiento de la presencia en las enseñanzas artísticas profesionales. En este curso conoceremos cómo se entrena el sistema nervioso autónomo y somático para mejorar tanto las respuestas automáticas como las voluntarias ante cualquier situación.

Actividad PRESENCIAL en el CPD Antonio Soler de Sevilla entre los días 11-14 de septiembre de 2023. Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP). Actividad dirigida exclusivamente al profesorado que imparta docencia en el CPD Antonio Soler de Sevilla. El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente de la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación de la misma. La acreditación de asistencia se realizará en cada sesión mediante la hoja de firmas. Tendrá derecho a la emisión de certificado de participación el profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. El profesorado que no se hubiera inscrito, no podrá ser admitido en la misma. Los contenidos detallados en la actividad son orientativos y su estricto cumplimento está sujeto a la disponibilidad del tiempo que se tenga durante el encuentro.