- Aplicar en el centro educativo la Instrucción del 21 de junio de 2023 de la Junta de Andalucía sobre el tratamiento de la lectura. - Dinamizar la lectura a través de la Biblioteca escolar. - Trabajar la lectura desde la inclusión. - Comocer herramientas indispensables en la formación como lectores del alumnado. - Desarrollar itinerarios lectores. - Evaluar el desarrollo del plan lector. - Incluir en el desdarrollo del Plan lector los Objetivos de Desarrollo Sostenible y Agenda 2030.

Sesión 1: - Instrucción del 21 de junio de 2023 de la Junta de Andalucía sobre el tratamiento de la lectura. - Biblioteca escolar como elemento transversal de dinamización. - ¿Qué es leer? Lectura y mediación. - Medidas inclusivas de atención a la diversidad. - El álbum ilustrado como herramienta indispensable en la formación de lectores (I) Sesión 2: - El álbum ilustrado como herramienta indispensable en la formación de lectores (II) - Los textos narrativos: estructuras narrativas más frecuentes ena literatura infantil y juvenil. - Los libros informativos como recurso de investigación. - Los textos periodísticos. Sesión 3: - Desarrollo del plan lector y de itinerarios lectores. - Propuesta didáctica: un mes de lecturas. - Criterios de selección de obras y presentación de recursos. - Evaluación del proceso lector. - Laboratorios de lectura, Objetivos de Desarrollo Sostenible y Agenda 2030.

En esta formación nos acercaremos a los pilares fundamentales que caracterizan la producción literaria dedicada a la infancia y la adolescencia, con una justificación teórica de las metodologías más fructíferas y testadas sobre los mecanismos que activan y desarrollan la comprensión e interpretación lectora y el desarrollo del lenguaje. La Instrucción del 21 de junio sobre el tratamiento de la lectura nos sirve como telón de fondo para jugar en paralelo a las investigaciones más recientes en materia de lectura.

Actividad dirigida al profesorado de Educación Infantil y de primer Ciclo de Primaria de centros públicos del CEP de Sevilla. Criterios de admisión: 1º Profesorado del CEPR Buenavista. 2º Profesorado del CEIP Híspalis. 3º Coordinaciones de Biblioteca. 4º Resto de profesorado de Educación Infantil y Primaria. .- Para la confección de la lista de admitidos y admitidas se tendrán en cuenta los criterios generales del CEP que aparecen en el Plan de centro. .- Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP) .- El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente a la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación de la misma. .- El profesorado no inscrito en la actividad, no podrá ser admitido en la misma. .- Para la certificación se deberá asistir al 80% del total de las horas de la actividad formativa. .- No existe bolsa de ayuda desplazamiento para esta actividad. - Se ruega que, en caso de no poder asistir a la formación, procedan a renuncia de la solicitud en Séneca o se pongan en contacto con la asesoría responsable de la actividad. Plazo de solicitudes: Del 14/02/2024 hasta el 26/02/2024 a las 10:00 h. de la mañana. Lista provisional de admitidos: 27/02/2024 Lista definitiva de admitidos : 01/03/2024