Guía

  • Guía para la evaluación del impacto de Género

    Autoría: 
    Comisión Europea
    Documento: 

    Decisiones políticas que parecen no sexistas pueden tener un diferente impacto en las mujeres y en los hombres, aun cuando esta consecuencia ni estuviera prevista ni se deseara. Se procede a una evaluación del impacto en función del género para evitar consecuencias negativas no intencionales y para mejorar la calidad y la eficacia de las políticas.

  • Guía Metodológica de la aplicación de la perspectiva de género en las acciones co-financiadas por los Fondos Estructurales

    Autoría: 
    Fondos Estructurales
    Documento: 

    El presente documento pretende establecer pautas para que se pueda analizar, de manera
    homogénea, el grado de cumplimiento del principio de igualdad de oportunidades entre
    hombres y mujeres en las intervenciones cofinaciadas por los Fondos Estructurales.

  • GEM-Metodologias de Evaluacion desde una Perspectiva de Género para Iniciativas en Internet

    Autoría: 
    Programa de Apoyo a las Redes de Mujeres de la Asociación para el Progreso de las Comunicaciones (PARM APC)
    Documento: 

    GEM es una guía para integrar el análisis de género en evaluaciones de iniciativas que usan Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) para el cambio social. GEM proporciona un medio para determinar si las TICs realmente mejoran la vida de las mujeres y las relaciones de género al mismo tiempo que promueven cambios positivos en los niveles individual, institucional, comunitario y social más amplios.

  • Guía para la evaluación de impacto en programas de formación para jóvenes

    Autoría: 
    No identificada
    Documento: 

    Metodológicamente, el manual se orienta en varios sentidos: ¿Qué se mide? ¿Cómo se mide? ¿Cuándo se mide? ¿Quién mide? ¿Por cuánto tiempo se mide?, explicitando las ventajas y desventajas de las distintas opciones metodológicas, en aproximaciones sucesivas de ensayo-error a la realidad, para hacer objetivables y replicables los resultados de la evaluación.

  • Módulo 9.- Normativa con impacto de género positivo en la Igualdad

    Autoría: 
    Unidad de Igualdad de Género - LIKaDI - Isabel Alonso y Ángeles González
    Documento: 

    La Ley 18/2003, de 31 de diciembre por la que se aprueban Medidas Fiscales y Administrativas recogía en su artículo 139 la obligatoriedad de que todas las leyes y reglamentos que apruebe el Consejo de Gobierno deberán tener en cuenta de forma efectiva el objetivo de la igualdad por razón de género. En el convencimiento de que un primer paso para la efectividad, es el amparo de la Ley, desde el Instituto Andaluz de la Mujer se impulsó la necesidad de que todos los proyectos normativos incorporasen en su tramitación una evaluación del impacto de género, como instrumento que analice y valore la repercusión que cualquier precepto normativo pueda tener en la consecución de la igualdad y la no discriminación. Las normas no son neutras, y por ello, debemos insistir en que la nueva producción normativa de la Administración Pública, como garante del mandato constitucional de la no discriminación por razón de sexo, contemple de forma reglamentaria este enfoque y su evaluación. Creemos que con esta nueva Guía, podemos facilitar a los órganos directivos de la Administración, entidades y personas interesadas, un instrumento para ilustrar de forma clara y concisa esta tarea.

  • Guía de asistencia técnica para la producción y el uso de indicadores de género

    Autoría: 
    Unidad Mujer y Desarrollo - Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
    Documento: 

    La Guía responde a la preocupación reiterada de los gobiernos de la región, particularmente desde los mecanismos nacionales para el adelanto de la mujer y las organizaciones de mujeres de la sociedad civil, de contar con un instrumento que facilite el diálogo entre usuarios y productores de estadísticas y reúna de manera sistemática los indicadores disponibles y de posible cálculo. Se requería además que estos indicadores estén dotados de un marco analítico adecuado al análisis de género, que facilite el acceso a las fuentes de información ya existentes y que sirva de sustento al cumplimiento de los compromisos de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer en materia de mejoramiento de los procesos de recolección, procesamiento, uso y difusión de estadísticas con perspectiva de género.

  • Módulo 8 -Guía práctica sobre la Igualdad como factor de calidad.

    Autoría: 
    Unidad de Igualdad y Género - LIKaDI - Rosa Gómez Torralbo
    Documento: 

    Las políticas de igualdad y la cultura de calidad en la gestión responden al mismo planteamiento de generar y consolidar una sociedad más justa, humana y solidaria.
    Es bueno, pues, que ambos principios se articulen como ejes transversales de una Administración que quiere personas más que usuarias o usuarios y que busca infundir confianza en la ciudadanía.

  • Módulo 6 - Guía para identificar la Pertinencia de Género - Unidad de Igualdad y Género

    Autoría: 
    Ángeles González González; Isabel Alonso Cuervo; Mócina Dávila Díaz
    Documento: 

    Hasta el momento se observa que existen aún dificultades por parte del personal técnico para determinar dónde están las desigualdades y desequilibrios entre mujeres y hombres (especialmente en intervenciones donde las personas no aparecen directamente como beneficiarias) y esto hace que, en numerosas ocasiones, la realidad administrativa se perciba como neutra al género aún cuando no lo sea.

  • Cómo elaborar estadísticas de Género

    Autoría: 
    UNECE - Comisión Económica de Naciones Unidas para Europa

    Las estadísticas de género son un campo relativamente nuevo y conceptualmente algo más que datos desagregados por sexo.... (web en inglés)

  • Nombra. La representación del femenino y el masculino en el lenguaje

    Autoría: 
    Instituto de la Mujer: Carmen Alario (Filología); Mercedes Bengoechea (Filología); Eulalia Lledó (Filología); Ana Vargas (Historia)

    Nº 1 de la Serie Lenguaje del Instituto de la Mujer. Las autoras son integrantes de NOMBRA (Comisión Asesora sobre Lenguaje del Instituto de la Mujer); para la redacción final del texto han contado con la colaboración de otras especialistas de la Comisión: Pilar Careaga (Filología); María Cobeta (Pedagogía): Concha Jaramillo (Pedagogía); Ana Mañeru (Economía); Aurora Marco (Filología); Teresa Sacristán (Psicología); Magdalena Santana (Historia del Arte). En este documento se invita a pensar y, por tanto, a nombrar de forma que se signifique adecuadamente quienes son los hombres y las mujeres, el mundo en el que vivien y las relaciones que en él se producen.

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