Boletín Oficial de la Junta de Andalucía - Histórico del BOJA Boletín número 98 de 2/12/1988

La enseñanza constituye un Servicio Público fundamental para la comunidad, cuya finalidad última concierne al desarrollo integral de la personalidad humana y a la organización solidaria y racional de la convivencia social. La Consejería de Educación y Ciencia fiel a este propósito considera imprescindible fomentar la creatividad de todos los elementos que constituyen la comunidad educativa en orden a la consecución de ese objetivo educativo.

Las estrategias educativas han de polarizarse hacia una enseñanza que, a través de actividades intelectuales como conocer, comprender y reflexionar y actividades de convivencia como el respeto, la tolerancia y la solidaridad, permita a los escolares afianzar su identidad como ciudadanos de nuestra Comunidad y puedan contribuir, libre y solidariamente a la mejora y desarrollo socio-cultural y económico de Andalucía. Pero sobre todo que permita reafirmar en nuestra juventud los valores humanos, que se encuentran en la base de una auténtica cultural democrática. La conmemoración del cuadragésimo aniversario de la Declarción de los Derechos Humanos proporciona una ocasión ideal para una convocatoria escolar hacia el conocimiento y reflexión en la Comunidad Autónoma de Andalucía sobre la trascendental Declaración adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidad el 10 de diciembre de 1948 que consagra los derechos que cada hombre posee por el solo hecho de serlo. Por ello, si bien los derechos del hombre y sus correlativas obligaciones han de ser motivo permanente de reflexión en el diario quehacer escolar, la fecha que se conmemora permite dotarlos de una mayor trascendencia educativa.

De acuerdo con las finalidades expuestas dispongo:

1. En todos los Centros de los niveles no universitarios de la Comunidad Autónoma de Andalucía se celebrará una semana de estudio y reflexión sobre el tema: "Los Derechos Humanos y la Constitución", procurando la máxima participación de la comunidad educativa.

2. Durante la semana de estudio y reflexión sobre los Derechos Humanos podrán organizarse entre otras las siguientes actividades: a) Mesas redondas, debates, charlas...

b) Proyecciones audiovisuales: cine, vídeo, diapositivas... c) Participación en espacios radiofónicos locales. d) Realización de actividades por grupos de alumnos: Elaboración de periódicos escolares sobre el tema monográfico: "Los Derechos Humanos y la Constitución", murales, carteles, comics... Realización de textos libres, redacciones, informes, encuestas, estudios...

Montajes audiovisuales: diaporamas, diapositivas, vídeos, fotografías, etc.. Juegos y dramatizaciones.

3. En torno al día 10 de diciembre de 1988 se realizará con la máxima participación de todos los Centros de la localidad o de Distrito Municipal una exposición con los trabajos escolares desarrollados por los alumnos y profesores sobre el tema: "Los Derechos Humanos y la Constitución". Se procurará la coordinación con iniciativas de similar significado promovidas por las Instituciones Locales.

4. Se convoca a todos los Centros escolares públicos y privados no universitarios a la elaboración de un plan de intervención educativa sobre el tema: "Los Derechos Humanos y la Constitución". Dicho plan de intervención habrá de desarrollarse entre los meses de enero y junio del año 1989 con la participación de alumnos y profesores.

5. Los Centros participantes presentarán el plan en las Delegaciones Provinciales de Educación y Ciencia correspondientes, con anterioridad al

15 de diciembre indicando, denominación del plan, especificación de los objetivos, descripción y temporalización de actividades; material a utilizar y participantes en la elaboración y ejecución del plan.

6. El plan se presentará en el registro de las citadas Delegaciones Provinciales en sobre o carpetas cerrados con la dirección del Centro y la donominación del tema.

7. Los participantes se obligan:

a) A la ejecución del plan o programa en los plazos previstos. b) A la redacción de una memoria final en la que quede manifiestamente expresado el desarrollo pormenorizado de las actividades y, en su caso, relación del material elaborado y obtenido. Dicha memoria será remitida a la Delegación Provincial de Educación y Ciencia antes del 5 de junio de

1989.

8. La Consejería de Educación y Ciencia se reserva el derecho en la publicación de los trabajos presentados.

9. Una Comisión Provincial, presidida por el Ilmo. Sr. Delegado Provincial de Educación y Ciencia e integrada por el Jefe del Servicio de Ordenación Educativa, el Jefe del Servicio de Inspección, un representante de la Mesa Provincial de alumnos y el responsable del S.I.E. Provincial, seleccionará e informará de los trabajos para ser remitidos a la Viceconsejería de Educación y Ciencia con anterioridad al 30 de diciembre de 1988.

10. La Consejería de Educación y Ciencia a la vista del informe y propuesta de las Comisiones Provinciales resolverá y hará pública la relación de los trabajos que merecen ser distinguidos, así como la cantidad con que se dotará al Centro para la ejecución del plan diseñado, con anterioridad al 15 de enero de 1989. Dichas cantidades oscilarán entre las 10.000 y las 25.000 pesetas, dentro de las disponibilidades presupuestarias.

11. Con anterioridad al 5 de junio, los Centros participantes remitirán a la Delegación Provincial de Educación y Ciencia la memoria a que se alude en el punto 7.b). Dicha memoria, con el informe y la propuesta de la Comisión Provincial se remitirá a la Viceconsejería de Educación y Ciencia con anterioridad al 15 de junio de 1989.

12. La Consejería de Educación y Ciencia a la vista de las memorias remitidas y de los informes de la Comisión Provincial elegirá los tres trabajos que considere merecedores de ser distinguidos con un viaje a Strasburgo para dos profesores y cuarenta alumnos cada uno, a fin de que los alumnos participantes puedan visitar el Congreso de los Diputados y el Tribunal Europeo de Derechos Humanos.

Sevilla, 22 de noviembre de 1988

ANTONIO PASCUAL ACOSTA

Consejero de Educación y Ciencia

Descargar PDF