Boletín Oficial de la Junta de Andalucía - Histórico del BOJA Boletín número 220 de 13/11/2026

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, regula, en el capítulo VII de su título I, en sus artículos 59 a 62, las enseñanzas de idiomas de régimen especial y determina aspectos esenciales de la organización de las escuelas oficiales de idiomas.

El Real Decreto 1041/2017, de 22 de diciembre, por el que se fijan las exigencias mínimas del nivel básico a efectos de certificación, establece el currículo básico de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1 y Avanzado C2 de las enseñanzas de idiomas de régimen especial, reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se establecen las equivalencias entre las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas en diversos planes de estudios y las de este real decreto, establece en su artículo 7 los aspectos básicos relativos a la elaboración, diseño, organización y evaluación de las pruebas de certificación.

Por otro lado, el Real Decreto 1/2019, de 11 de enero, por el que se establecen los principios básicos comunes de evaluación aplicables a las pruebas de certificación oficial de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1, y Avanzado C2 de las enseñanzas de idiomas de régimen especial, regula en sus artículos 5, 6 y 7 aspectos relativos a la elaboración de las pruebas de certificación y define la estructura de las mismas, así como su evaluación.

Por su parte, el Decreto 499/2019, de 26 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad Autónoma de Andalucía, dispone en su capítulo IV, con carácter general, todo lo concerniente a la evaluación, promoción y certificación en estas enseñanzas. Asimismo, la Orden de 2 de julio de 2019, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad Autónoma de Andalucía, establece el currículo de los niveles Básico, Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1 y Avanzado C2, incluyendo los objetivos y los criterios de evaluación.

Por último, la Orden de 11 de noviembre de 2020, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y de las pruebas de certificación en las enseñanzas de idiomas de régimen especial en Andalucía, regula de manera más concreta, entre otros aspectos, las pruebas de certificación para la obtención tanto del certificado de nivel Básico A2 por parte del alumnado que se matricule en el régimen de enseñanza libre, organizadas por las escuelas oficiales de idiomas, así como aspectos concretos de los certificados de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1 y Avanzado C2, organizados por la Consejería competente en materia de educación. Estas pruebas de certificación se relacionan con la evaluación de dominio a la que se refiere el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

En aplicación de lo dispuesto en la normativa anteriormente citada, procede convocar las pruebas de certificación de Español como lengua extranjera para el curso 2026/2027, regular determinados aspectos relativos a las mismas, establecer las fechas y el horario de su realización y regular el procedimiento para su aplicación, evaluación y calificación homogéneas por parte de todas las escuelas oficiales de idiomas que impartan estas enseñanzas en modalidad cuatrimestral.

Por todo ello, el Director General de Ordenación y Evaluación Educativa, haciendo uso de las competencias asignadas en el Decreto 194/2026, de 30 de julio, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación,

RESUELVE

Primero. Objeto y ámbito de aplicación.

1. La presente resolución tiene por objeto convocar las pruebas de certificación correspondientes a las enseñanzas de Español como lengua extranjera que se imparten en el primer cuatrimestre, determinar ciertos aspectos relativos a la administración, organización y evaluación de las mismas en el curso 2026/2027 y establecer las fechas y el horario de realización de las citadas pruebas.

2. Las pruebas de certificación se convocan para el nivel Intermedio B1 de español como lengua extranjera para el alumnado matriculado en el régimen de enseñanza oficial.

3. La presente resolución será de aplicación en las escuelas oficiales de idiomas de la Comunidad Autónoma de Andalucía cuya oferta educativa autorizada corresponda al citado idioma y nivel.

Segundo. Elaboración de las pruebas de certificación.

En aplicación de lo dispuesto en el artículo 17.2 de la Orden de 11 de noviembre de 2020, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y de las pruebas de certificación en las enseñanzas de Idiomas de régimen especial en Andalucía, la comisión coordinará la elaboración de las pruebas de certificación del nivel Intermedio B1 de Español como lengua extranjera.

Tercero. Calendario y horario de las pruebas.

1. Las pruebas de certificación correspondientes a los niveles e idiomas indicados en los puntos 1 y 2 del apartado primero se llevarán a cabo conforme al calendario y horario establecidos en el Anexo I y el Anexo II de la presente resolución, salvo en los casos en que se autorice una adaptación por razón de discapacidad del alumnado, conforme a lo dispuesto en el apartado noveno.

2. En aplicación de lo establecido en el artículo 7.4 de la Orden de 11 de noviembre de 2020, para los cursos del primer cuatrimestre la convocatoria ordinaria será en el mes de enero y la extraordinaria en el mes de mayo, coincidente con la convocatoria ordinaria de las pruebas de certificación de las enseñanzas de Español como lengua extranjera que se imparten de forma anual.

Cuarto. Inscripción en las pruebas de certificación del alumnado matriculado en régimen oficial.

1. Entre los días 1 y 15 de diciembre de 2026, ambos inclusive, el alumnado interesado deberá formalizar su confirmación de participación en las pruebas correspondientes a su matrícula oficial de forma telemática a través de la Secretaría Virtual mediante la cumplimentación del Anexo III de la presente resolución. No obstante, dicho anexo estará, además, a disposición del alumnado en la escuela oficial de idiomas donde tenga matrícula en vigor para su tramitación de forma presencial, conforme a lo establecido en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

2. El alumnado solo podrá presentarse, en el mismo año académico, a la prueba de certificación de un único nivel por idioma.

Quinto. Recepción de las pruebas.

1. A partir del día 11 de enero de 2027, la Dirección General de Ordenación y Evaluación, pondrá a disposición de la dirección de cada escuela, a través del Sistema de Información Séneca, las pruebas del idioma y los niveles a los que se refiere el apartado primero de la presente resolución, junto con la guía de evaluación y calificación.

2. La dirección de la escuela oficial de idiomas procederá a la impresión de las pruebas y a la verificación de los formatos de audio que las integran. Cualquier error detectado deberá comunicarse a la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa antes del 14 de enero de 2027, a fin de que pueda ser debidamente subsanado.

3. El proceso de descarga, copiado, manipulación y borrado de los documentos relativos a las pruebas, así como la garantía de las condiciones de confidencialidad durante todo el procedimiento, se regirán por lo dispuesto en el artículo 19 de la Orden de 11 de noviembre de 2020.

Sexto. Organización de las pruebas de certificación en los centros donde se administran.

1. En la organización de las pruebas deberán tenerse en cuenta los siguientes aspectos:

a) La adecuada distribución de los espacios necesarios para la realización de las pruebas en función del alumnado concurrente.

b) La disponibilidad y el correcto funcionamiento de los medios técnicos requeridos para el desarrollo de la comprensión de textos orales, de la producción y coproducción de textos orales y de la mediación oral, garantizando que estos estén operativos en los espacios asignados para la realización de las pruebas.

c) La actuación del alumnado en la producción y coproducción de textos orales y mediación oral podrá ser grabada como soporte para la evaluación de la misma y exclusivamente para esta finalidad, teniendo en cuenta lo establecido en el punto 1b. El centro determinará los medios técnicos para la grabación y su posterior almacenamiento hasta pasado el plazo de reclamaciones a la calificación de la prueba.

d) La designación de un número de profesorado suficiente para la administración de la prueba según los espacios establecidos para tal fin.

e) La previsión, en su caso, de profesorado adicional para atender al alumnado en situación de discapacidad durante la realización de la prueba, asegurando que se disponga de los espacios, medios y la atención adecuada, conforme a las adaptaciones autorizadas para cada estudiante.

2. Las personas titulares de las jefaturas de los departamentos de coordinación didáctica elevarán a la jefatura de estudios del centro propuestas de distribución del alumnado y también de asignación del profesorado en los espacios de celebración de las pruebas.

3. Si por causas de fuerza mayor fuera necesario realizar las pruebas en un centro docente público distinto al originalmente previsto, la persona titular de la dirección del centro deberá comunicarlo a la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa. Se coordinará, en su caso, el traslado de las copias necesarias al centro docente público donde se llevarán a cabo las pruebas, el cual deberá estar ubicado lo más próximo posible a la Escuela Oficial de Idiomas correspondiente. Durante todo el proceso se garantizarán las medidas adecuadas de seguridad y confidencialidad.

Séptimo. Administración de las pruebas.

1. La información y las instrucciones relativas a la organización, administración y evaluación de las pruebas se detallarán en la guía de administración, que será remitida a los centros junto con las pruebas. Dicha guía recoge el protocolo de administración de las distintas actividades de lengua que integran las pruebas de certificación.

2. Para la convocatoria ordinaria, el profesorado encargado de la administración de las pruebas velará por el cumplimiento de las siguientes normas:

a) El acceso del alumnado al aula se realizará siempre previa identificación ante la persona encargada de administrar la prueba. A tal efecto, el alumnado deberá presentarse provisto de su documento nacional de identidad, pasaporte, permiso de conducir u otro documento identificativo equivalente y legalmente reconocido que acredite su identidad, edad y nacionalidad, y en el que conste la fotografía de la persona titular.

b) Se permitirá el acceso al aula hasta un máximo de quince minutos después de iniciado el proceso de llamamiento e identificación del alumnado aspirante. En ningún caso se permitirá el acceso una vez iniciadas las distintas partes que integran la prueba, ni tras la finalización de la pausa de descanso establecida en el horario recogido en el Anexo III de esta resolución.

c) El alumnado deberá permanecer en el aula hasta la finalización del tiempo asignado a la comprensión de textos escritos y hasta que todo el alumnado haya entregado el cuadernillo correspondiente a la comprensión de textos orales.

d) En las actividades de producción y coproducción de textos escritos y mediación escrita, el alumnado podrá abandonar el aula una vez transcurridos treinta minutos desde el inicio de dicha parte de la prueba.

3. Para la convocatoria extraordinaria, el profesorado encargado de la administración de las pruebas velará por el cumplimiento de las siguientes normas:

a) El alumnado que deba realizar únicamente alguna de las partes que componen la prueba deberá presentarse en el aula correspondiente quince minutos antes del inicio de dicha parte. En este supuesto, y si aún no se hubiera efectuado la identificación, el profesorado encargado deberá realizarla conforme a lo dispuesto en el punto 2.a), llevándose a cabo durante la pausa o descanso previo establecido.

b) En la convocatoria extraordinaria, el alumnado que haya superado la comprensión de textos orales en la convocatoria ordinaria podrá abandonar la sala de examen una vez finalizada la comprensión de textos escritos.

c) En el caso del alumnado que concurra únicamente a la mediación oral, el orden de actuación será el que determine el profesorado y el centro encargado de la administración de la producción y coproducción de textos orales y mediación oral.

d) El alumnado que se presente únicamente a la prueba de mediación de textos escritos podrá abandonar el aula una vez finalizada dicha parte. En cualquier caso, la hora de inicio de esta actividad será la misma, tanto si el alumnado realiza todas las partes previstas como si realiza únicamente esta.

4. En caso de ausencia del profesorado encargado de administrar las pruebas, la jefatura de estudios, en coordinación con los departamentos didácticos implicados, adoptará las medidas organizativas necesarias para garantizar el correcto desarrollo de las pruebas.

5. Si durante la jornada de realización de las pruebas se produjera alguna incidencia, esta deberá comunicarse a la persona que ejerza la dirección del centro. Aquellas incidencias cuya resolución excedan su ámbito de competencia, serán comunicadas a la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa y notificadas posteriormente mediante la cumplimentación y envío del Anexo IV a través del Sistema de Información Séneca.

Octavo. Corrección, calificación y evaluación de las pruebas.

1. Para la corrección, calificación y evaluación de las pruebas de certificación en las escuelas oficiales de idiomas se estará a lo dispuesto en el artículo 20 de la Orden de 11 de noviembre de 2020.

2. Para la calificación de las tareas de comprensión de textos escritos y orales se utilizará la clave de respuestas contenida en la guía de evaluación y calificación, que será remitida junto con las pruebas.

3. Las tareas de producción y coproducción oral y escrita y las de mediación oral y escrita se calificarán haciendo uso de las hojas de observación remitidas a los centros a comienzos del presente curso escolar. Dichas hojas de observación tendrán la consideración de soporte documental del rendimiento del alumnado y no podrá modificarse ni su formato ni su contenido. El profesorado consignará en ellas, de manera exhaustiva y precisa, toda la información relativa al rendimiento del alumnado conforme a los criterios y descriptores que contienen, y firmará la hoja de observación relativa a cada alumno o alumna y a cada tarea realizada.

4. Las tareas de producción y coproducción escrita y mediación escrita serán calificadas por un único docente.

5. Para la calificación de las tareas de producción y coproducción oral y mediación oral se constituirá un equipo examinador integrado por dos docentes del departamento de coordinación didáctica implicado. Las jefaturas de estudios, en coordinación con las personas que ejerzan las jefaturas de los departamentos implicados, organizarán la distribución del profesorado con el fin de garantizar la presencia de los dos docentes en esta parte de la prueba. Cuando no fuera posible constituir el equipo examinador por motivos derivados de la estructura u organización del departamento didáctico o por cualquier circunstancia excepcional, la evaluación será realizada por un único docente, debiendo hacerse constar esta circunstancia en la correspondiente hoja de observación.

6. Para alcanzar la calificación de «Apto» se estará a lo establecido en el artículo 21.4 de la Orden de 11 de noviembre de 2020.

7. La sesión de evaluación de la convocatoria ordinaria no será antes del 28 de enero de 2027.

Noveno. Adaptaciones de las pruebas de certificación por razón de discapacidad.

1. En aplicación del artículo 24 de la Orden de 11 de noviembre de 2020, la persona que ejerza la dirección del centro determinará las adaptaciones o condiciones especiales que proceda aplicar a aquel alumnado que haya acreditado una discapacidad mediante certificación oficial en el momento de formalizar la matrícula.

2. Las medidas de adaptación que podrán aplicarse, de manera puntual o combinada, en función del tipo y grado de discapacidad acreditada, serán las siguientes:

a) Ampliación del tamaño de la fuente, elaboración de los cuadernillos en formato A3 en lugar de A4 y, cuando proceda en función de la discapacidad existente, utilización de una tipografía específica o empleo de letra en negrita.

b) Transcripción de la prueba a formato braille.

c) Uso de un ordenador portátil, pudiendo incluir, en su caso, auriculares conectados al dispositivo o al audífono de la persona interesada. El centro proporcionará dicho equipo, salvo que se justifique la necesidad de un ordenador con características técnicas específicas. El profesorado responsable deberá desactivar previamente herramientas como el corrector ortográfico, el buscador de sinónimos o cualquier otra fuente de información no autorizada, y eliminar toda información relacionada con la prueba antes de devolver el dispositivo.

d) Ampliación del tiempo en un 25% para uno o varios ejercicios. En función de los recursos humanos disponibles y de las posibilidades organizativas del centro, podrá proponerse a la persona interesada la extensión de la duración total de la prueba, a fin de realizar uno o varios ejercicios en el espacio habitual de examen o en otro distinto, siempre bajo la supervisión del profesorado.

3. La dirección de la escuela oficial de idiomas informará al alumnado correspondiente de las adaptaciones que se determinen.

4. La dirección del centro solicitará a la Dirección General competente la adaptación necesaria de las diferentes actividades de lengua que conforman la prueba, según proceda, mediante el envío del Anexo V a través del Sistema de Información Séneca, a la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, antes del 11 de diciembre de 2026.

5. Las adaptaciones que se determinen serán válidas para ambas convocatorias, ordinaria y extraordinaria.

No obstante, cuando se trate de adaptaciones en formato braille, y resulte necesario gestionarlas nuevamente para la convocatoria extraordinaria, la dirección de la escuela deberá solicitarlo a la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa antes de que finalice el mes de marzo de 2027, a través del Sistema de Información Séneca.

Décimo. Abstención de participación del profesorado y otro personal en las pruebas de certificación.

En materia de abstención del profesorado y del resto del personal en las pruebas de certificación se estará a lo dispuesto en el artículo 26 de la Orden de 11 de noviembre de 2020.

Undécimo. Publicación de los resultados de las pruebas.

Los resultados de las pruebas se harán públicos respetando lo que establece la legislación vigente en materia de protección de datos de carácter personal y, en todo caso, atendiendo a lo establecido en la disposición adicional vigesimotercera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Duodécimo. Proceso de reclamación sobre las calificaciones.

1. Para el proceso de reclamaciones sobre las calificaciones obtenidas se estará a lo dispuesto en el artículo 9 de la Orden de 11 de noviembre de 2020.

2. Cuando la disconformidad afecte a la calificación de las tareas de producción y coproducción escrita y mediación escrita, será necesario que otro docente del departamento de coordinación didáctica correspondiente realice una segunda calificación de las tareas, haciendo uso de las hojas de observación a las que se hace referencia en el apartado octavo.

Decimotercero. Cumplimiento de lo establecido en la presente resolución.

La Inspección Educativa velará por el cumplimiento de lo establecido en la presente resolución, de acuerdo con sus cometidos competenciales y en el ejercicio de sus funciones y atribuciones.

Sevilla, 6 de noviembre de 2026.- El Director General, Manuel Jesús Sánchez Hermosilla.

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