Page 318 - INFORME sobre la Situación Socioeconómica de Andalucía 2023

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INFORME SOBRE LA SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA DE ANDALUCÍA 2023
En cuanto a universidades privadas cuenta con la Universidad Loyola Andalucía, con cam- pus en Córdoba, Granada y Sevilla. Igualmente, se aprobaron los proyectos para el recono- cimiento de la CEU Fernando III, con sede en Sevilla, y la Universidad Tecnológica Atlánti- co-Mediterránea (UTAMED), con sede en Málaga y modalidad on-line. Estas universidades privadas entrarán en funcionamiento en el curso 2024/2025. Otras dos, Alfonso X y Univer- sidad Europea - ambas previstas en Málaga - tienen pendiente aún trámites por delante.
Son numerosas y diversas las cuestiones y debates surgidos en torno a la creciente pre- sencia de las universidades privadas en nuestra Comunidad Autónoma. Desde diferentes sectores – externos e internos al ámbito educativo y universitario – se han planteado cues- tiones que deben ayudar a que no se produzca un deterioro en el sistema universitario an- daluz y, muy especialmente, en el espacio público del mismo.
En todo caso conviene mencionar que este fenómeno de creciente presencia de la universi- dad privada en el sistema universitario no es exclusivo de Andalucía. De hecho, desde 1998 no se ha creado ninguna universidad pública en España y, sin embargo, han iniciado su ac- tividad un total de 27 universidades privadas, una media de una universidad privada al año.
El incremento del reconocimiento de las universidades privadas, tanto en Andalucía como a nivel nacional, debería responder a una programación adecuada y ser objeto de análisis por parte de las administraciones con competencia en la materia, sobre todo desde su perspec- tiva de su incidencia en el sistema y en particular en relación con el mapa de titulaciones.
Además de la LOSU y del avance de las universidades privadas, ocupó de igual forma en 2023 un lugar destacado la propuesta de la ANECA de actualización de criterios de eva- luación y requisitos mínimos de los méritos y competencias requeridos al profesorado universitario para obtener la acreditación, particularmente para los casos de catedráticos y profesores titulares. Para ello abrió un proceso de consulta pública, a fin de lograr el mayor consenso posible sobre la resolución final de esta cuestión que tanto afecta a la plantilla docente.
Junto a estos aspectos que fueron más destacables durante 2023, es de interés considerar otros que también caracterizaron el sistema universitario andaluz. En primer lugar, merece ser señalado el Programa Campus de Excelencia Internacional (CEI), en el que participan las diez universidades públicas andaluzas. Este programa, como es sabido, está orientado a una mayor modernización de la universidad, impulso de alianzas entre universidades y otras instituciones y especialización con una marcada orientación al mercado laboral y de- sarrollo socioeconómico. Y se concreta en el Campus Agroalimentario ceiA3, especializado en el ámbito de la agroalimentación; Andalucía TECH, en tecnología; el Campus CEIBioTic, en Salud; CamBio, en medio ambiente y la sostenibilidad; CEI-MAR, en mar; CEI Patrimonio, en cultura y patrimonio. Como es sabido, los CEI son instrumentos dirigidos a la dinamiza- ción de la relación público-privada en materia de innovación y desarrollo tecnológico, al constituir ecosistemas de innovación en sectores estratégicos.