Page 319 - INFORME sobre la Situación Socioeconómica de Andalucía 2023

Atendiendo a los principales rankings internacionales se encontraron en este último curso 7 universidades andaluzas en el Ranking de Shanghái (Granada, Sevilla, Córdoba, Pablo de Olavide, Jaén, Málaga y Cádiz); 8 en el World University Rankings global (las 7 anteriores y Almería); y 2 (Granada y Sevilla) en el QS World University Ranking. Sólo la universidad pública de Huelva faltaba por incorporarse en algunos de los grupos de ranking internacio- nales; debiendo quizá aprovechar las circunstancias que - ligadas a la energía- se están pro- duciendo en su entorno para dar ese salto hacia un mayor reconocimiento. Estos rankings recogen las 500 universidades, entre casi dos mil analizadas en todo el mundo, con mayor puntuación en productividad investigadora, calidad de la investigación, grado de interna- cionalización, reconocimientos académicos o posibilidades de empleo para el alumnado.
Es muy relevante destacar en este capítulo el impacto agregado generado por las Universi- dades públicas y su contribución socioeconómica en el territorio1. El último estudio a este respecto elaborado en el año 2021 reflejó una contribución de las universidades andaluzas al PIB regional del 2,96%, valor superior a la media española.
A estos indicadores se suma uno clave del sistema universitario como es el número de es- tudiantes matriculados en Grado y Ciclo. En este último curso 2022-2023, para el caso de Andalucía, fueron 202.992 los estudiantes matriculados, lo que representó un 0,35% menos que el curso anterior. En consecuencia, se mantuvo la tendencia a la baja en esta materia, con una disminución acumulada del 2,88% en los últimos cinco cursos académicos y de más del 25% en las últimas dos décadas.
Tal y como se observa en el siguiente gráfico, las universidades de Sevilla, Granada y Málaga aglutinaron, como viene siendo habitual, el mayor número de estudiantes en Grado y Ciclo. En concreto en este curso concentraron entre las tres el 61,8% de estudiantes matriculados.
Por su parte el número de estudiantes matriculados en Máster en universidades andaluzas ascendió a 27.574 (dato referido al curso 2021-2022, último con datos disponibles), en este caso un 4,2% superior al curso anterior.
6. CAPITAL HUMANO Y CAMBIO TECNOLÓGICO EN ANDALUCÍA 317
1 Tal y como se recoge en el “Estudio del impacto económico del Sistema de Universidades Públicas Españolas (SUPE). Análisis territorializado para el año 2021”, realizado por Suriñach, Vayá y Murillo.