Page 376 - INFORME sobre la Situación Socioeconómica de Andalucía 2023

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INFORME SOBRE LA SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA DE ANDALUCÍA 2023
A nivel de inversiones, en el curso 2022/2023 se constató una inversión prevista en infraestruc- turas educativas de titularidad de la Junta de Andalucía de 150,36 millones de euros. Sería pre- ciso conocer la inversión final y evaluar los resultados e impactos de dichas obras, así como del gasto corriente en su conjunto. Fundamentalmente, como se viene señalando en ediciones anteriores de este informe, si estas obras resolvieron, y en qué grado, la incidencia de las olas de calor y las situaciones de frío intenso, cada vez más frecuentes y acentuadas, en los centros educativos andaluces, dado que estos en buena medida no cuentan con las instalaciones ne- cesarias de climatización que permitan un adecuado desarrollo de la docencia en las aulas16. Igualmente se hace necesaria la realización de un mayor seguimiento de las actuaciones de APAE; especialmente en aquellas materias ligadas a mantenimiento y conservación de edificios de titularidad de la Junta de Andalucía en el ámbito educativo: institutos, conservatorios, etc.
Tras la valoración del gasto público en educación y el apunte sobre inversiones, en este apar- tado se analiza la evolución del alumnado, así como del profesorado y del personal de admi- nistración y servicios, ratios, tasa de abandono, medidas de atención a la situación socioe- conómica del alumnado y de atención a la diversidad, innovación educativa y red de centros.
Comenzando por el alumnado, cabe señalar que el número total de matrículas no univer- sitarias ascendió en este curso 2022/2023 a 1.819.351, un 0,62% más que el curso anterior, según datos estimativos de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. Pese a este ligero repunte se evidenció una evolución negativa en el conjunto de matriculaciones, que fue posible cifrar en el -1,5% desde el curso 2017/2018.
Los alumnos extranjeros fueron 126.361, un 4,6% más que el curso anterior, representando el 7,03% del total de matrículas. Por nivel educativo el 40,4% del alumnado extranjero estaba matriculado en primaria, el 26,1% en ESO, el 21,3% en infantil, repartiéndose el resto (sólo un 12,2%) en los demás niveles. El 88,9% del alumnado extranjero lo fue en centros públicos. Únicamente el 7,8% y el 3,3% lo fueron en centros concertados y privados, respectivamente.
Gráfico 7.2.1. Evolución del alumnado según nivel, últimos 10 años (*)
700.000 600.000 500.000 400.000 300.000 200.000 100.000
0
2013/14
2014/15
2015/16 2016/17
2017/18 2018/19
2019/20
2020/21 2021/22
Ciclos Formativos F.P.
2022/23
ESO Bachillerato Fuente: Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. Junta de Andalucía.
Ed. Infantil
Ed. Primaria
16 Según el RD 486/97, sobre condiciones de Trabajo, en su anexo 3 se estima que, para trabajos sedentarios, la temperatura recomendada es entre 17 y 27 grados. Sin embargo, es habitual en centros educativos de Andalucía que la temperatura interior, en episodios de calor o frío intenso, sea mayor o menor, según el caso, a dicho rango.