Page 377 - INFORME sobre la Situación Socioeconómica de Andalucía 2023

7. DISTRIBUCIÓN DE LA RENTA, PROTECCIÓN Y COHESIÓN SOCIAL EN ANDALUCÍA 375
Por nivel educativo el alumnado de Educación Infantil se estabilizó en los últimos tres cur- sos. Por su parte el alumnado de Educación Primaria registró una caída del 1,4% en el últi- mo curso, alcanzado una disminución del 7,5% en la última década.
Esta evolución negativa se debe fundamentalmente a la caída de la natalidad y, en conse- cuencia, menor población con edad de cursar Educación Primaria. Esta tendencia parece que se mantendrá en el tiempo, con mayor o menor intensidad, por lo que resulta obvio que se irá trasladando en los próximos cursos a los siguientes niveles educativos. Por ello, en cla- ve estratégica debería aprovecharse esta oportunidad para ganar calidad en la educación, destinando más apoyo y refuerzos para las distintas necesidades o dificultades educativas que presente el alumnado, en lugar de tender a la opción de reducir recursos educativos.
En ESO se volvió a niveles del curso 2020/2021. En la última década se produjo un incre- mento acumulado del 10,4%.
Por su parte en Bachillerato se registró una disminución anual del 2,2% y en Ciclos Formati- vos y Formación Profesional un aumento anual del 4,0%. Pese a esta caída, en la última dé- cada los Ciclos Formativos y Formación Profesional registraron un incremento acumulado del 49,9%. Esta tendencia se explica, entre otros factores, por el interés de los jóvenes por contar con una formación profesional (bien como un fin en sí mismo o para acceder a una formación superior) y, sobre todo, por las dificultades de la población joven para acceder a un empleo digno, lo que los lleva en gran medida a seguir formándose, a fin de dar respues- ta a la demanda de nuevos perfiles técnicos.
Atendiendo a la titularidad de los centros se observó una proporción muy similar a la de cursos anteriores, de manera que el 75,9% fue alumnado de centro público, el 18,8% de privado-concertado y el 5,3% de privado. En los últimos diez cursos esta proporción fue evolucionando, perdiendo peso el alumnado de centro público en favor del privado en tres puntos porcentuales. Por su parte, la proporción de alumnado de centro privado-concerta- do se mantuvo más estable en dicho periodo.
En relación con el alumnado de Primer Ciclo de Educación Infantil (0 a 3 años) que, como es sabido, supone una etapa no obligatoria ni gratuita, en este curso 2022/2023 llegó a 107.973. En su mayor parte, un 63,6% de los casos, estuvieron matriculados en centros pri- vados17. Cabe señalar que el número de plazas ofertadas este curso fue de 124.016, por lo que quedaron casi 20.000 plazas sin ocupar.
Un curso más la tasa de escolarización en este Primer Ciclo de Educación Infantil fue su- perior a la de cursos anteriores, situándose ya en el 53,20%, registro más alto de toda la serie histórica. Pese al descenso progresivo de la población entre 0 y 3 años, el volumen de alumnado matriculado en esta franja de edad siguió en ascenso. Según se volvió a
17 Centros privados que en su mayoría fueron centros adheridos al Programa de ayuda a las familias para el fomento de la escolarización en el primer ciclo de la educación infantil en Andalucía.