Boletín Oficial de la Junta de Andalucía - Histórico del BOJA Boletín número 46 de 08/05/1984

Una de las preocupaciones crecientes en los últimos años ha sido el interés por el desarrollo de la investigación educativa. Y ello, motivado por el hecho de ahondar y potenciar sus aspectos cualitativos, en la seguridad de que toda reforma e innovación en el campo de la educación ha de estar fundamentada en rigurosos datos científicos.

Para llevar a cabo estos objetivos, el Ministerio de Educación y Ciencia ha venido convocando, con carácter anual, los Planes Nacionales de Investigación, a través de los Institutos de Ciencias de la Educación.

Una vez producidas las transferencias en materia educativa de niveles no universitarios (R.D. 3936/1982, de 29 de diciembre) y teniendo en cuenta lo establecido en su apartado B), letra K), corresponde a la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía la realización de Programas de Investigación, en el ámbito de sus competencias.

Por otra parte, el momento educativo de Andalucía exige un conocimiento profundo, lo más cercano posible de la realidad, que permita establecer estrategias de innovación y cambio cualitativo en todas y cada una de las estructuras de la educación. Por ello, se considera necesario establecer unas líneas prioritarias en materia de investigación educativa que faciliten, en un futuro inmediato, los mecanismos de acción imprescindibles para impulsar un sistema que responda plenamente a las demandas actuales de Andalucía y, a la vez, permitan ir configurando las vías por donde ha de discurrir la educación en los próximos años.

Entre estas líneas, y en consonancia con los Objetivos Básicos de la Consejería de Educación y Ciencia, cabe destacar:

1. Aspectos de Sociología de la Educación

1.1 Alfabetización y educación de adultos.

1.2 Factores que provocan el absentismo escolar y mecanismos de corrección.

1.3 La escuela rural.

1.4 Modelos de educación compensatoria.

1.5 Sociología de los profesionales de la enseñanza en Andalucía.

2. Aspectos cualitativos de la educación

2.1 Adecuación de la escuela a su medio.

2.2 Métodos activos en educación.

2.3 Evaluación del rendimiento del sistema educativo.

3. Sistemas de formación y perfeccionamiento del profesorado

3.1 Necesidades en la formación del profesorado.

3.2 Técnicas de formación del profesorado.

En base a todo lo anterior, la Dirección General de Promoción Educativa y Renovación Pedagógica ha resuelto convocar el I Plan General de Investigación Educativa de Andalucía, para niveles no universitarios, en actividades concertadas con los ICES, en los siguientes términos:

1. Podrán participar en esta Convocatoria, previa presentación del correspondiente Proyecto, los Profesores (individualmente o en equipo, pertenecientes a un Centro o a varios Centros, de un mismo nivel o de distintos niveles) y demás profesionales en activo de cualquier nivel académico.

2. Los Proyectos presentados se referirán siempre a niveles no universitarios y tendrán carácter anual, salvo que la naturaleza del mismo exija extenderlo a más largo plazo, en cuyo caso se señalarán las etapas, tareas y resultados a conseguir en cada año, y podrán ser prorrogados a la vista de la evaluación realizada y de los resultados obtenidos.

3. Los Proyectos se presentarán en los Institutos de Ciencia de la Educación en los 30 días siguientes a la publicación de esta Resolución en el B.O.J.A., y los remitirán a la Dirección General de Promoción Educativa y Renovación Pedagógica en los 10 días siguientes, adjuntando un informe técnico de cada uno de ellos.

4. Una vez recibidos en esta Dirección General, se constituirá una Comisión de Selección que estará formada por el Director General de Promoción Educativa y Renovación Pedagógica o persona en quien delegue, un representante de la Dirección General de Universidades y cuatro investigadores de reconocido prestigio en las áreas de las Ciencias de la Educación.

El resultado de la selección se comunicará antes del día 31 de julio a los respectivos I.C.E.s, quienes a su vez lo harán a los interesados.

5. Una vez aprobados los Proyectos, sus Directores se comprometen a:

a) Presentar, Memoria Final (en tres ejemplares, uno para el I.C.E. y dos para la Dirección General de Promoción Educativa y Renovación Pedagógica) antes del día 15 de agosto de 1985.

b) Presentar, junto con la Memoria Final, un artículo resumen de la investigación realizada, al objeto de ser publicado.

c) Presentar, con la Memoria Final, un "abstract" o resumen de los resultados de la investigación, para su inclusión en el Catálogo Nacional de Investigaciones y en el futuro Catálogo Andaluz.

d) Presentar una Memoria de Progreso a final de enero de 1985.

e) Someterse al seguimiento y evaluación que establezca la Comisión de Selección.

6.La Selección de Proyectos se hará en base a los siguientes criterios:

a) El interés teórico y práctico, de acuerdo con las prioridades actuales en materia de investigación de la Consejería de Educación y Ciencia mencionadas en el preámbulo.

b) El rigor científico del diseño.

c) La viabilidad en cuanto a su realización.

d) Las consecuencias y aplicaciones previsibles en relación a una mejora efectiva de la calidad de la enseñanza y/o del perfeccionamiento del profesorado.

7. La financiación de los Proyectos aprobados se hará con cargo al Presupuesto de Servicios Transferidos de la Consejería de Educación y Ciencia, a través de los I.C.E.x, abonándose el 50% a la iniciación del Proyecto y el resto una vez entregada y evaluada positivamente la Memoria Final.

8. Para la presentación de Proyectos, los interesados utilizarán los impresos oficiales que, al efecto, facilitarán los I.C.E.s. Asimismo, las retribuciones al personal investigador se regirán por el baremo establecido por el Ministerio de Educación y Ciencia, que también será facilitado por el I.C.E. correspondiente.

9. La Consejería de Educación y Ciencia se reserva el derecho prioritario de publicación y difusión de los Proyectos realizados, utilizando para ello los medios que considere más adecuados.

El Director General de Promoción Educativa y Renovación Pedagógica, Juan Carlos López Eisman.

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