Rocío Gómez Carrillo
Codirectora de Clínica Mentes, Licenciada en Psicopedagogía y Maestra de Audición y Lenguaje. Estudios Superiores avanzados con Suficiencia Investigadora realizada sobre TDAH. Profesora Sustituta Interina en la Universidad de Málaga durante el curso 2009-2010. Miembro del Grupo de Investigación HUM-347 del Departamento de Psicología Evolutiva de la Universidad de Málaga. Tutora de Prácticas durante 6 años de alumnas del Prácticum impartido en la Universidad de Málaga en las especialidades de Pedagogía, Psicopedagogía, Educación Social y Psicología. Avalada su experiencia por asistencia a cursos y congresos relacionados con las Dificultades de Aprendizaje y TDAH. Colegiada en el Ilustre Colegio de Licenciados y Doctores en Filosofía y Letras y Ciencias: Nº3908
Obras:
Este libro, pretende ser una Guía tanto para padres “desesperados” por la forma de estudiar de sus hijo/as como para estudiantes “perdidos” entre tal amalgama de libros, ansiosos por mantenerse despiertos y poder invertir el poco tiempo que les queda para el examen, a base de cafés. Paralelamente, este manual también esta destinado a mis colegas de la profesión, a esos a profesionales de la educación, que si lo desean pueden incluir en sus recomendaciones los criterios de T.E. Motivan. Así contribuir a la eliminación de numerosos comentarios estudiantiles como: “hago el examen y a los días no me acuerdo de nada de lo que estudié”.
Igualmente, considero que cobra muchísima importancia el uso de técnicas de estudio, ya que nos hallamos sumidos en una sociedad del conocimiento, el cual siempre está en constante cambio y en la que el más competente a la hora de encontrar un trabajo es el que posee mayor formación. El objetivo primordial en la mayoría de los estudiantes es ser el “primero de la lista” al tan difícil acceso al mundo laboral. A pesar de que creamos que les queda mucho tiempo para que nuestros hijos/as o nuestros alumnos/as den el salto al mundo laboral, no podemos olvidar que un buen método de estudio, será la antesala que sumará garantías de éxito en su futuro académico y a posteriori laboral. Por todo esto nuestro libro va destinado a precisamente a ellos.
Se puede estudiar y se debe estudiar de una manera adecuada, que parezca fácil y sobre todo que nos acerque al conocimiento.
Insto al uso de unas buenas estrategias y sobre todo conocer cuáles son los prerrequisitos que nos van a conducir a un método de estudio adecuado.
Los prerrequisitos, son aquellos que tratan de crear el mejor ambiente o clima posible, las mejores condiciones y el mejor apoyo a las estrategias primarias (atención, memoria y percepción); que facilitan el aprendizaje. En definitiva, son aspectos que cimentarán la base para un buen método. Sin estos prerrequisitos ninguna técnica de estudio, surtiría ningún efecto positivo.
T. E. Motivan, esta dividido en dos bloques temáticos: el primero en el que se abordan los capítulos destinados a los prerrequisitos y el segundo en el que se explicitan las cómo utilizar las Técnicas de Estudio “T.E. Motivan”.
Con respecto al primer bloque, he de señalar que los capítulos que encontraremos en estos prerrequisitos son: la actitud hacia el estudio (motivación), lugar de estudio, orden, Planificación, Horario de estudio, Chequeo de tareas, cómo tomar apuntes en clase y uno de estos va destinado a aquellos padres que a la par de sus hijos /as vuelven a ser estudiantes. A todos ellos dedicaremos capítulos concretos.
Una vez aclarados estos, en el segundo bloque procederé a determinar las claves de las técnicas de estudio, es decir, cómo estudiar. Serán aplicables a cualquier asignatura o área, así como a su vez a cualquier curso académico.
Cada uno de los capítulos, tanto los del primer bloque como los del segundo, se podrían considerar una sesión de trabajo completa en un Programa de Trabajo Individualizado

