Cómo contar el patrimonio

Curso-taller semipresencial de elaboración de guiones de exposiciones y audiovisuales

Imagen asociada al curso
  • Del 5 al 14 de Nov de 2018
  • 30 horas. (20 presenciales y 10 on line)
  • Máximo 30 plazas
  • Parte presencial: 5, 7, 12 y 14 de noviembre de 16 h a 21 h. Parte online: libre disposición del alumnado

  • EPFCA Sevilla

  • 100 €. Solicita información sobre nuestros descuentos
  • Dirigido a estudiantes, profesionales y empresas del ámbito de las las exposiciones, la educación en museos y el patrimonio.
  • En colaboración con Asociación de Gestores Culturales de Andalucía (GECA)

INSCRIPCIÓN: HASTA EL 21OCT

PROFESOR/A



Santiago CampuzanoProfesor

 

Soy licenciado en Historia del Arte por la Universidad de Sevilla en 2004, con la especialidad de Museos y Patrimonio.

Equipo docente:

Profesor: Javier G Nomon
  • DESCRIPCIÓN
  • OBJETIVOS
  • CONTENIDO

Toda exposición es un acto de comunicación. Como en todo discurso, contamos con un tiempo de atención limitado por parte del receptor, por lo que la buena estructuración de los temas y argumentos es algo fundamental para que la comunicación sea eficaz. Hoy en día somos más conscientes que nunca de la importancia de un buen discurso, por lo que entendemos esta situación como una buena oportunidad para analizar cómo nos comunicamos con nuestros públicos, qué aspectos mejorar, cómo cautivar a los receptores, cómo vencer y convencer.

Del mismo modo, la idea de dar forma a este curso –taller nace de la carencia de experiencias formativas sobre este tema en el panoramaactual, así como la escasez de bibliografía y de publicaciones específicas.

Los destinatarios de esta actividad formativa son los profesionales que de alguna manera están relacionados con la transmisión de los valores patrimoniales, ya sea en formato expositivo ,como audiovisual. Del mismo modo, entendemos este curso como una oportunidad para que profesionales de otros ámbitos ajenos a la exposición, encuentren un método para trabajar con información de varias fuentes, organizarlas y construir conocimiento a partir de ellas.

El objetivo principal de esta acción formativa sería recorrer el camino que lleva desde los textos académicos hasta los textos interpretativos que se dan (o deberían darse) en las exposiciones de índole cultural. Es un camino de lo teórico a lo práctico que traduce la idea (la teoría, las tesis) en narración y emoción. En este proceso es indispensable pasar por todas las fases de documentación, organización de contenidos, desarrollo de argumentos y estructuración del discurso, para que el alumnado adquiera las competencias que se proponen a continuación:

•Entender las exposiciones como un medio de comunicación eficaz a partir del análisis de los lenguajes que se dan en las mismas.

•Adquirir los conocimientos básicos para la estructuración de los contenidos y jerarquización de ideas y temas.

•Analizar las bases de la composición de guiones narrativos y comprender su estructura.

•Componer textos interpretativos partiendo de unos objetivos de comunicación claros.

Los contenidos propuestos se resumen en este esquema de materias que combina 5 partes:

1.La exposición como medio de comunicación (5 horas –PRESENCIAL)

A.Cómo contar el patrimonio

B.Lectura de exposiciones

C.Análisis de los tipos de exposiciones

 

2.Organización de contenidos (5 horas –PRESENCIAL)

A.Estructura de los proyectos de interpretación

B.Documentación y organización de contenidos

C.De la tesis al texto: el sentido que subyace

 

3.Desarrollo del guion de exposición (5 horas –PRESENCIAL)

A.Forma y estilo: el guion como tejido de significado.

B.Ordenación y jerarquía de temas y argumentos

C.Composición y redacción literaria / lingüística

 

4.Audiovisuales e interactivos (5 horas –PRESENCIAL)

A.Buscando el “guion universal”

B.Estructura y narratividad

C.Elaboración de un guion audiovisual

 

5.Práctica –taller: elaboración de un texto general de exposición, un texto temático específico y un esquema de audiovisual. (10 horas -ONLINE)

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