La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional aborda la puesta en marcha de un nuevo Plan de Igualdad de Género en Educación para el periodo 2024-2028 para afianzar la estrategia de coeducación en el Sistema Educativo de la Comunidad Autónoma de Andalucía y dotar de un marco de referencia para la implantación de diversas iniciativas y metodologías en los centros educativos andaluces con el fin de trabajar la igualdad entre mujeres y hombres, la sensibilización sobre la transversalidad de género, la eliminación de las desigualdades y la mejora de la convivencia. 

En su base se sostiene sobre la experiencia acumulada por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, tanto en el diseño y la evaluación de los dos anteriores Planes, como desde el conocimiento de la realidad del día a día que viven los centros docentes en nuestra región. Bajo la premisa de que la igualdad es un proceso social progresivo, y en la necesidad de seguir avanzando en esta línea, el III Plan nace del compromiso institucional por construir una ciudadanía igualitaria y justa, reforzando las condiciones de base para continuar con el desarrollo de propuestas de trabajo en el contexto educativo.

Este Plan viene a contribuir al desarrollo de los compromisos adquiridos por el gobierno de la Junta de Andalucía en relación con la coeducación, dentro del marco del Pacto Social y Económico por el Impulso de Andalucía firmado el pasado 13 de marzo de 2023.

Se hace necesario dar continuidad al compromiso de seguir mejorando la incorporación de la perspectiva de género en la política coeducativa andaluza y definir los principales pilares del III Plan. La razón de ser de este III Plan es lograr que la estrategia de igualdad de género en el ámbito educativo de Andalucía sea una realidad plena y efectiva. En concreto, el III Plan viene a afianzar los pasos y consolidar las medidas y actuaciones ya iniciadas en ediciones anteriores con el propósito de incidir en aquellos puntos en los que la evaluación del II Plan hubiera detectado algunas debilidades. De ahí que las intervenciones objeto de este III Plan estén encaminadas a contribuir en la eliminación de las brechas de género previamente detectadas. La aspiración de este III Plan es superar cualquier discriminación directa e indirecta por razón de género en el seno de la comunidad educativa andaluza y conseguir un espacio de vida libre de violencia de género, desde el momento de su aprobación hasta el final de su vigencia en 2028.

Por todo ello, la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional publica la Orden de 7 de junio de 2024, por la que se aprueba el III Plan de Igualdad de Género en Educación 2024-2028.

Este Plan incorpora dos nuevas líneas estratégicas que vienen a responder a los retos detectados en el diagnóstico previo. Estas líneas son las siguientes:

  • Línea 5: Uso coeducativo y seguro de las Tecnologías de la Información, Aprendizaje, Conocimiento y Comunicación.  Los principales objetivos de esta nueva línea estratégica son:
    • Sensibilizar y concienciar a la comunidad educativa acerca de la importancia de promover valores igualitarios en los contextos online.
    • Promover actuaciones que fomenten un uso positivo y coeducativo de internet y RRSS en favor de un modelo de comportamiento online igualitario y no sexista.
    • Desarrollar actuaciones preventivas relativas a los principales riesgos online (ciberbullying, sexting, grooming) desde edades tempranas.
    • Facilitar herramientas que guíen el uso coeducativo y seguro de las Tecnologías de la Información, Aprendizaje, Conocimiento y Comunicación y las líneas de prevención, detección e intervención.
  • Línea 6: Autoestima. Espíritu crítico y emprendedor. Bienestar emocional. Los principales objetivos de esta nueva línea estratégica son:
    • Promover actuaciones que fomenten la igualdad entre profesiones tradicionalmente estereotipadas.
    • Promover actuaciones encaminadas a mejorar el bienestar emocional de la comunidad educativa.
    • Estimular el empoderamiento que permita la toma de decisiones personales y profesionales con especial atención a la cultura emprendedora entre el alumnado femenino.
    • Mejorar la autoestima, el autoconcepto y la autoimagen como pilares básicos del bienestar emocional.

Para facilitar la elaboración y el desarrollo del Plan de Igualdad en el centro docente la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ofreció durante el curso 2024/2025 a las personas coordinadoras del mismo un itinerario formativo centrado en la Línea 5, y durante el curso 2025/2026 dicho curso se centró en la Línea 6. Los dos curso contaron con asesoramiento, materiales y buenas prácticas, entre otros muchos recursos. Es de carácter obligatorio y certificable, tiene un formato online y cuenta con 20 horas. Además las personas coordinadoras participaron en una jornada presencial de puesta en común. Los contenidos de los cursos son los siguientes:

MÓDULOS AVANZADO

EMPECEMOS POR EL PRINCIPIO
  • Gracias. Bienvenidos y bienvenidas.
  • Educar con perspectiva de género.
  • Feminismo e igualdad de género.
  • III Plan de Igualdad de Género en Educación 2024/2028
VALORES IGUALITARIOS EN LOS CONTEXTOS ONLINE. USO POSITIVO Y COEDUCATIVO DE INTERNET Y RR. SS. EN FAVOR DE UN MODELO DE COMPORTAMIENTO ONLINE IGUALITARIO Y NO SEXISTA
  • Hablemos de valores.
  • Valores igualitarios en el mundo digital y contextos online.
  • IA e igualdad de género.
  • ¿Cómo promover valores igualitarios en los contextos online?
  • Uso positivo de internet y RR. SS.
  • Uso coeducativo, igualitario y no sexista de internet y RR. SS.
  • Corresponsabilidad de las familias en la educación online.

REDES SOCIALES: ADICCIÓN, DESIGUALDAD Y VIOLENCIA DIGITAL
  • Adicciones sin sustancias.
  • Estereotipos en las redes sociales.
  • Estereotipos en cuentos, publicidad, juegos, canciones
  • Violencia digital con perspectiva de género.
  • Lo visible y lo invisible.
  • Consecuencias emocionales para las víctimas.
  • Buscando soluciones.
ACTUACIONES PREVENTIVAS RELATIVAS A LOS PRINCIPALES RIESGOS ONLINE
  • Los principales riesgos online
  • Ciberbullying.
  • Sexting.
  • Grooming.
  • Consumo infantil de pornografía online.
  • Sexismo en los videojuegos.
  • Actuaciones preventivas.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO Y COMUNICACIÓN.
  • TIC, TAC, TEP, TRIC.
  • Uso seguro de las Tecnologías de la Información, Aprendizaje, Conocimiento y Comunicación.
  • Uso coeducativo de las Tecnologías de la Información, Aprendizaje, Conocimiento y Comunicación.
BUENAS PRÁCTICAS
  • Buenas prácticas.

 

MÓDULOS LÍNEA 6
EMPECEMOS POR EL PRINCIPIO
  • Gracias. Bienvenidos y bienvenidas.
  • Educar con perspectiva de género.
  • Feminismo e igualdad de género.
  • III Plan de Igualdad de Género en Educación 2024/2028
BIENESTAR EMOCIONAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
  • Línea 6 del III Plan de Igualdad de Género en Educación 2024/2028.
  • Bienestar emocional en el ámbito educativo.
  • Autoestima el quid de la cuestión.
  • Educar para la resiliencia: habilidad indispensable para enfrentar desafíos.
  • Herramientas para mejorar el bienestar emocional
LA PASIÓN DE DECIDIR
  • Panorama laboral de las mujeres.
  • Referentes profesionales no sexistas.
  • Orientación vocacional y laboral encaminadas a corregir las desigualdades de género.
  • Estereotipos en entornos audiovisuales y autoestima académica.
  • La paciencia de dudar: pensamiento crítico.

APRENDER A EMPRENDER
  • Emprender: un guion por escribir.
  • Habilidades para emprender.
  • ¿Cómo trabajar el emprendimiento en el aula
BUENAS PRÁCTICAS
  • Buenas prácticas.