Francisca Quebrajo Leal. Responsable de la biblioteca escolar del IES Las Lagunas de Mijas (Málaga)

Twitter: @paquiquele

Con el avance tecnológico se han modificado sustancialmente las prácticas y comportamientos de los lectores y los dispositivos en los que leemos.

Somos seres sociales y como tales necesitamos interaccionar con nuestro entorno y comunicarnos con las personas que nos rodean. La adquisición de conocimientos es un proceso inherente a la plasticidad humana y por lo tanto, una actividad con una marcada referencia relacional.

En el proceso de enseñanza- aprendizaje, siempre se establece un vínculo personal entre la persona que emite o genera información y quien la recibe. Esta relación se ve favorecida con el avance de las nuevas tecnologías y la inclusión de las redes sociales en la educación.

Asumimos que la adaptación de los procesos educativos a los distintos contextos en los que tienen lugar, son la clave para que sean exitosos, pero además, estamos convencidos de la idea del papel de facilitador y mediador del docente frente al rol tradicional de mero instructor. También el papel del alumno evoluciona hasta un plano superior caracterizado por la acción y responsabilidad en el propio aprendizaje.

Ante las nuevas prácticas lectoras la BECREA ha de tomar riendas y adecuarse a las mismas, enriqueciéndose. 

El uso de las redes sociales y, en concreto de Twitter, en el ámbito de la escuela y más específicamente aplicadas al ámbito de las BECREA, establecen espacios de comunicación, colaboración y participación entre bibliotecas, agentes sociales, profesionales docentes y demás miembros de la comunidad escolar. 

En este sentido, presentamos la biblioteca escolar como agente en Twitter. En esta guía de uso podéis encontrar:

• Un tutorial de configuración de la cuenta.
• Un tutorial y extras de creación de tuits y gestión de comunidad.

Esperamos que sean de utilidad en vuestras bibliotecas.