Estadísticas e indicadores de género

Se conoce como brecha salarial entre hombres y mujeres a la diferencia existente entre los salarios percibidos por los trabajadores de ambos sexos, calculada sobre la base de la diferencia media entre los ingresos brutos por hora de todos los trabajadores.

Por término medio, las mujeres de la UE ganan alrededor de un 16 % menos por hora que los hombres1. La brecha salarial entre hombres y mujeres no son las mismas en toda Europa. Es inferior al 10 % en Eslovenia, Malta, Polonia, Italia, Luxemburgo y Rumanía, pero superior al 20 % en Hungría, Eslovaquia, la República Checa, Alemania, Austria y Estonia 2.

Aunque la brecha salarial entre hombres y mujeres se ha reducido ligeramente en la última década, hay algunos países donde se ha incrementado (Hungría, Portugal).

La brecha salarial entre hombres y mujeres existe a pesar de que las mujeres obtienen mejores resultados académicos que los hombres en la escuela y la universidad. Por término medio, en 2012, el 83 % de las mujeres jóvenes de la UE cursaban al menos estudios de secundaria, frente al 77,6 % de los hombres. Además, las mujeres representan el 60 % de los graduados universitarios de la UE 3

¿Qué puede hacerse para reducir progresivamente las brechas salariales entre las mujeres y los hombres en el mundo?

Aunque existe una amplia gama de políticas y medidas que pueden adoptarse para reducir las brechas salariales de género, la respuesta a esta pregunta es, inevitablemente, específica de cada país, puesto que los factores que impulsan y explican las brechas salariales entre hombres y mujeres varían de un país a otro y en las distintas partes de la distribución salarial.Leer informe.

Documento: 

EIGE REPORT.pdf

Introducción 

La segregación de género es una característica profundamente arraigada de los sistemas educativos y las ocupaciones en toda la UE. Se refiere a la concentración de un género en ciertos campos de la educación u ocupaciones (segregación horizontal) o la concentración de un género en ciertos grados, niveles de responsabilidad o posiciones (segregación vertical). La segregación de género reduce las opciones de vida, educación y empleo, conduce a salarios desiguales, refuerza aún más los estereotipos de género y limita el acceso a ciertos empleos al tiempo que perpetúa las relaciones desiguales de poder de género en las esferas pública y privada.

El presente informe explora los progresos realizados entre 2004 y 2015 para romper la segregación de género en la educación, la formación y el mercado laboral en la UE. El informe se basa en varias fuentes de datos variadas, incluidas la Unesco-OCDE-Eurostat (UOE), la Encuesta Europea de la Fuerza Laboral (EPA), la Encuesta Europea de Condiciones de Trabajo (EWCS) de Eurofound y la Encuesta Europea de Calificaciones y Empleos (ESJS) del Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (Cedefop).

(En inglés)

El presente artículo tiene como objetivo un acercamiento al análisis de las habilidades directivas y su valoración a nivel directivo y subordinado, a la vez que introduce una perspectiva de género. Se presentan las conclusiones de una investigación sobre las habilidades directivas en el sector público de Córdoba (España). A partir de una encuesta a funcionarios públicos realizada en las cuatro Administraciones presentes en Córdoba, los principales hallazgos sugieren que las personas empleadas en el sector público reconocen y valoran la eficacia en el desempeño profesional como el atributo más relevante, así como la capacidad de aprender y la colaboración y el trabajo en equipo. Los resultados muestran que las mujeres valoran y presentan mejores puntuaciones que los hombres respecto a las siguientes cualidades: constancia, iniciativa, organización/eficacia y cordialidad en el trato. Estos resultados ofrecen una perspectiva positiva sobre los avances que se están produciendo en el ámbito de la igualdad de género.