Page 385 - INFORME sobre la Situación Socioeconómica de Andalucía 2023

7. DISTRIBUCIÓN DE LA RENTA, PROTECCIÓN Y COHESIÓN SOCIAL EN ANDALUCÍA 383
se ofrezca en los centros educativos una visión preventiva. Para ello, hay que contar con perfiles competenciales adecuados y al menos un profesional por centro en el ámbito de intervención socio-comunitaria o educación social, así como extender y ampliar campañas de sensibilización y formación para la comunidad educativa.
En esta misma línea requiere un mayor abordaje desde lo público el suicidio en el sistema educativo, en términos de mejor prevención, detección e intervención.
Por otro lado, la dimensión económica representa un aspecto central en la posibilidad de estudiar. Para ello las ayudas y becas son imprescindibles para lograr y garantizar la cohe- sión, igualdad e inclusión social.
Los datos referidos al curso 2022/2023 sobre Becas 6000, Becas Segunda Oportunidad y Becas Adriano aún no se encontraban publicados en el momento de redacción de este apar- tado. Como se indicó el año anterior, referido al curso 2021/2022, se concedieron 537.853 ayudas y/o becas de estas tipologías, a un total de 322.829 personas, por un importe total de 385,8 millones de euros. Registraron un mayor volumen tanto las Becas 6000 como las Becas Adriano. Mientras que las Becas Segunda Oportunidad vieron reducir su número en más de la mitad respecto al curso anterior.
Tabla 7.2.4. Evolución del número de Becas 6000, Becas Segunda Oportunidad y Becas Adriano, últimos 3 cursos escolares.
Curso escolar
Becas 6000
Becas Segunda Oportunidad
Becas Adriano
Personas beneficiarias
Importe total
Personas beneficiarias
Importe total
Personas beneficiarias
Importe total
2019/2020 9.068
2020/2021 8.920
2021/2022 9.536
31.977.514 47 167.518 197 315.200
32.944.622 83 296.658 53 90.100
33.250.138 33 118.709 138 234.600
Fuente: Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. Junta de Andalucía.
La normativa sobre educación compensatoria en Andalucía es de los años 90. Necesita una revisión de ésta desde la óptica social, para asegurar que la escuela cumple con su papel de ascensor social.
La innovación educativa representó un curso más otro factor a destacar. A este respecto, durante el curso 2022/2023, 2.192.927 alumnos y 183.399 docentes19 participaron en 7.003 centros en Programas como PLC- ComunicA, Innicia, Aldea, Hábitos de Vida Saludable, Vivir y sentir el Patrimonio, AulaDcine y AulaDjaque.
En el plano de dotación tecnológica el número de unidades estimadas de adquisición (por tanto, nueva equipación) y distribución ascendió a 33.238 paneles digitales interactivos, 11.070 ordenadores de sobremesa, 462 impresoras y 42.887 portátiles.
19 Tanto el número de alumnos como docentes recogen la suma de todos los programas, pudiendo haber participado un mismo alumno y/o docente en varios programas.