Page 55 - Informe sobre la Situación Socioeconómica de Andalucía 2023

El sistema universitario andaluz consti- tuido actualmente por diez universidades públicas y una privada, se verá ampliado en los próximos años tras la aprobación en 2023 de dos nuevas universidades pri- vadas que entrarán en funcionamiento en el curso 2023/24. A lo anterior, se une la tramitación normativa de los proyectos de dos universidades privadas más en la comunidad autónoma. La creciente pre- sencia de universidades privadas tanto en Andalucía como en España ha abierto un profundo debate (externo e interno al ám- bito educativo y universitario) respecto a la necesidad de evitar el deterioro del sistema universitario andaluz, especialmente en su espacio público. En este sentido resulta im- prescindible una programación adecuada del mapa de titulaciones y un análisis de su incidencia en el sistema.
En un plano más cualitativo que cuantita- tivo, destacó el Programa Campus de Exce- lencia Internacional (CEI) que incluye a las diez universidades públicas andaluzas con el objetivo de modernizar las universidades y fomentar alianzas con otras instituciones, centrándose en áreas como la agroalimen- tación, la tecnología, la salud, el medio am- biente, el mar, y la cultura y patrimonio.
Igualmente, es destacable la consideración de las universidades andaluzas en los prin- cipales rankings internacionales (siente de ellas en el Ranking de Shanghai, ocho en el World Univesity Ranking Global y dos en el QS World University Ranking). En materia de internacionalización, cabe reseñar la iniciativa “Universidades Europeas”, lan- zada por la Comisión Europea en 2019 en donde las Universidades de Almería, Cádiz,
Córdoba, Granada, Jaén y Sevilla partici- pan a través de alianzas de cooperación con instituciones de educación superior de los Estados miembros. Con ello se pre- tende mejorar la calidad de la educación superior en todas sus dimensiones y con- tribuir al desarrollo del Espacio Europeo de Educación y a la competitividad de las universidades europeas.
En relación con la demanda de estudios universitarios, un año más se mantuvo la tendencia descendente del número de es- tudiantes universitarios (-0,35% en el curso 2022/23), acumulando en dos décadas una pérdida del 25% de estudiantes matricu- lados en Grado, si bien se elevó el de estu- diantes de Máster.
Considerando la amplitud de indicadores y variables a considerar en el análisis del sistema universitario andaluz, en el ámbito positivo, bien por su evolución en el curso 2022/23, bien por presentar registros mejo- res a los del conjunto nacional, cabe desta- car su amplia oferta académica (la tercera después de Madrid y Cataluña), el bajo coste de la matrícula11, la elevada dotación de infraestructuras, o la menor tasa de aban- dono, mientras que en un plano menos favorable cabe reseñar con respecto al pro- medio nacional, la menor movilidad de los estudiantes, internacional y a otras comuni- dades autónomas, los peores registros en la ratio número de estudiantes por PDI, el des- censo en el número de egresados, las meno- res tasas de escolarización universitaria así como de inserción laboral y emprendimien- to de las personas universitarias. Aspectos que constituyen importantes retos y áreas de mejora del sistema universitario andaluz.
RESUMEN EJECUTIVO 53
11 Hay que señalar que, en Andalucía, según el Decreto de precios públicos en las universidades andaluzas, se bonifica el 99% de los créditos aprobados en primera matrícula, tanto en grados como en másteres, a todos los estudiantes que no sean becarios del Ministerio y a los becados en el porcentaje no cubierto por esa ayuda.