Llevamos varios cursos escolares planteándonos la imperiosa necesidad de reflexión en torno a la forma en que abordamos el pensamiento lógicomatemático y el cálculo en la escuela.

 

Año tras año nos encontramos con Memorias de Autoevaluación que plantean propuestas para mejorar los resultados en matemáticas pero, por un lado, nos falta formación en didáctica de las matemáticas, y por otro, no existe una fórmula

secreta o una receta que pueda cambiar estos resultados y hacer de nuestro alumnado personas más creativas y generadoras de ideas a través de un pensamiento más riguroso.

 

El exceso de temas a tratar en el aula limita, muchas veces, la reflexión y la comprensión de los conceptos más básicos entre el alumnado. “El bloqueo matemático, a partir de los últimos cursos de primaria, ya es alarmante”, denuncia José Antonio Fernández Bravo.

 

El curso que presentamos a continuación, pretende ser un espacio para analizar nuestra práctica e ir introduciendo “haceres” que generen más escucha, más comprensión y que no descuiden la estimulación intelectual en el alumnado.

 

ORGANIZA: CEP DE ORCERA

COORDINA: Inés Herreros Cabello

LUGAR: CEP DE ORCERA

FECHAS: Los miércoles 9, 16 y 30 de octubre y 13 de

noviembre de 2019. De 16:30 a 19:30

RECEPCIÓN DE SOLICITUDES: del 12 de septiembre hasta el viernes 4 de octubre de 2019 a las 12:00.