Page 380 - INFORME sobre la Situación Socioeconómica de Andalucía 2023

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INFORME SOBRE LA SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA DE ANDALUCÍA 2023
En ediciones anteriores de este Informe, prácticamente hasta este año, siempre se ha con- siderado en gráfica aparte la ratio por unidad docente en educación secundaria. Dicho as- pecto permitía destacar con claridad el contraste de ratios, sobre todo en Bachillerato. Al in- troducir las ratios medias se deja de tener un instrumento de medición real de las mismas. Por ello, solicitamos que la Consejería mantenga también entre sus estadísticas el anterior sistema de control y evolución de ratios, a los efectos de asegurar una actuación transpa- rente en el seguimiento de la evolución de las plantillas.
Tabla 7.2.2. Evolución de las ratios en Educación Primaria y Secundaria según titularidad de los centros educativos, últimos 5 cursos escolares.
Curso
Educación Primaria
Educación Secundaria
Público
Privado- Concertado
Privado
Total
Público
Privado- Concertado
Privado
Total
2018/19 12,89
2019/20 12,61
2020/21 11,53
2021/22 11,50
2022/23 11,38
15,43 14,59
16,44 14,03
15,08 13,17
15,63 14,43
14,57 13,72
13,37 10,25 11,53
13,27 10,29 12,43
12,15 9,85 12,01
12,23 9,93 11,99
11,98 9,86 11,69
16,89 10,73
16,21 10,91
17,19 10,54
17,80 10,65
18,16 10,59
Fuente: Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. Junta de Andalucía.
En los últimos años, debido a la situación laboral de los jóvenes, marcada por elevadas tasas de desempleo y empleo precario, la formación profesional representa una alternativa de singular interés para adquirir una capacitación con la que acceder a un empleo digno.
Así, el alumnado de Formación Profesional y Ciclos Formativos mantuvo la tendencia ascendente que vino mostrando en los últimos cursos, situándose en este 2022/2023 en 187.958 alumnos, un 4,0% más que el curso anterior. Se ofertaron 3.422 ciclos formativos (un 7,14% más que el pasado curso).
También se volvió a poner de manifiesto la creciente importancia de la Formación Profesio- nal Dual en Andalucía, con un total de 14.359 alumnos, 8.284 empresas, 722 proyectos y 332 centros involucrados (el 73,5% públicos).
En esta materia es importante subrayar la necesidad de una mayor proporción de Forma- ción Profesional pública, especialmente en los ciclos superiores.