Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente

A la persona titular de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente, le corresponden las competencias previstas en el artículo 30 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre.

En particular, le corresponden las siguientes atribuciones, en materia de oferta y admisión:

• La determinación de la oferta formativa del Sistema de Formación Profesional para cada curso escolar, en función de las demandas y necesidades del mercado de trabajo y de acuerdo con la planificación establecida por la Dirección General de Planificación, Centros y Enseñanza Concertada.
• La escolarización del alumnado de formación profesional, así como la propuesta de normas para ello.
• La planificación del equipamiento de las enseñanzas de formación profesional en coordinación con la Dirección General de Planificación, Centros y Enseñanza Concertada.
• La coordinación de la educación semipresencial y a distancia de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo.
• La autorización de la modalidad a distancia de las enseñanzas de formación profesional, en centros privados.
• La planificación de la oferta de formación profesional a distancia en la red de centros públicos de formación profesional.

Son competencias de esta Dirección General, en materia de ordenación:

• La propuesta de los diseños curriculares, así como las normas y orientaciones necesarias para su efectividad, en las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo.
• La ordenación de la evaluación de la formación profesional del sistema educativo, sin perjuicio de las competencias de la Dirección General de Ordenación y Evaluación.
• La normalización en el sistema de gestión Séneca de las enseñanzas de formación profesional.
• La organización y desarrollo de las pruebas para la obtención del título de Técnico y título de Técnico Superior de Formación Profesional.
• La gestión de actuaciones de promoción de la formación profesional, campeonatos de skills a nivel autonómico, nacional, europeo y mundial y la gestión de premios extraordinarios de formación profesional.
• El fomento de la cultura emprendedora del alumnado de formación profesional, con objeto de favorecer el dinamismo del sistema productivo andaluz y el emprendimiento, en coordinación con la Consejería con competencias en materia de emprendimiento.
• La orientación profesional en el ámbito de la formación profesional.
• La elaboración de las normas sobre organización y funcionamiento de los centros docentes integrados y especializados de formación profesional, así como la coordinación y seguimiento de las mismas.
• La programación, coordinación y control de los centros integrados, de excelencia y especializados de formación profesional.

Son competencias de esta Dirección General, en materia de formación en empresas:

• En el ámbito de la formación profesional del sistema educativo, el impulso y la gestión de la formación práctica en las empresas.
• El impulso de los proyectos de movilidad de carácter transnacional del alumnado y del profesorado del ámbito de la formación profesional del sistema educativo en colaboración con la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado.
• Gestión y coordinación de las actuaciones derivadas de la formación en empresas en las enseñanzas de formación profesional incluyendo el cumplimiento de las obligaciones administrativas y la cobertura de las contingencias derivadas de su desarrollo en estas enseñanzas.
• Las relaciones con los sectores productivos y los agentes sociales, promoviendo instrumentos de cooperación con empresas y organismos equiparados para ampliar las posibilidades de formación del alumnado en el marco de la formación profesional dual.
• El impulso de acciones de formación específicas del profesorado de formación profesional en coordinación con la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado.
• La coordinación de actuaciones dirigidas a la difusión de la formación profesional dual mediante el desarrollo de iniciativas que favorezcan su conocimiento y visibilidad.
• La gestión de las ayudas de desplazamiento al alumnado y profesorado que participa en la formación profesional dual y en el módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo.
• La coordinación y seguimiento de los programas internacionales de formación profesional, así como de los proyectos de movilidad transnacional del alumnado, con el fin de favorecer la internacionalización y la mejora de la calidad de la formación profesional, sin perjuicio de las competencias de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado
• La gestión de actuaciones dirigidas a la ampliación y enriquecimiento de la formación del alumnado, mediante iniciativas de carácter innovador colaborativo que favorezcan la mejora de las competencias profesionales, la generación de conocimiento y su transferencia entre el ámbito educativo y el tejido productivo, reforzando la cooperación entre centros, empresas y otros agentes.

Son competencias de esta Dirección General en materia de educación permanente:

• El fomento de enseñanzas regladas que faciliten, en el marco del sistema educativo, la formación a lo largo de la vida de las personas adultas.
• La escolarización del alumnado de educación permanente de personas adultas, así como la propuesta de normas para ello.
• La determinación de la oferta formativa de educación permanente de personas adultas, de acuerdo con la planificación establecida por la Dirección General de Planificación, Centros y Enseñanza Concertada.
• La coordinación de la educación semipresencial y a distancia de las enseñanzas de educación permanente de personas adultas.
• La organización y desarrollo de las pruebas de obtención de título de graduado en Enseñanza Secundaria Obligatoria y del de Bachiller para personas adultas.
• La organización, ordenación, escolarización y desarrollo de los cursos de acceso a ciclos formativos de formación profesional.
• La organización y desarrollo de las pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional.
• La gestión de los procedimientos de evaluación y acreditación de las competencias básicas adquiridas por experiencia laboral, por vías no formales de formación y aprendizajes informales.
• La elaboración de las normas sobre organización y funcionamiento de los centros específicos de educación permanente.

Son competencias de esta Dirección General, en materia de cualificaciones profesionales:

• La coordinación de las actuaciones del Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales.
• La planificación de los procedimientos de acreditación de competencias adquiridas por las personas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.
• La gestión de los procedimientos de acreditación de competencias adquiridas por las personas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, en colaboración con la Consejería competente en materia de empleo.
• La gestión y coordinación de los certificados profesionales en los centros docentes públicos, en colaboración con la Consejería competente en materia de empleo.
• La coordinación de la red de centros de calidad de formación profesional.

Son competencias de esta Dirección General, en materia de fondos europeos y de gestión del gasto:

• La ejecución de las actuaciones financiadas con fondos estructurales u otros fondos de la Unión Europea del ámbito competencial de la Dirección General, mediante los procedimientos administrativos ordinarios que correspondan, asegurando el cumplimiento de los requerimientos reglamentarios y legales y la buena gestión financiera, y teniendo en cuenta los objetivos e indicadores que se establezcan.
• La evaluación de riesgos, la detección de vulnerabilidades y la elaboración de un plan de acción para evitar o mitigar posibles incumplimientos de los objetivos e indicadores de los programas operativos y otros mecanismos de financiación europea, en el ámbito de las competencias de la Dirección General.
• La colaboración en actuaciones de verificación y auditoría de las actuaciones financiadas con fondos de la Unión Europea, del ámbito de sus competencias.
• El mantenimiento de los sistemas de información de gestión y seguimiento que se establezcan, con la documentación relativa al cumplimiento de los objetivos e indicadores que correspondan a su competencia, conforme a las exigencias establecidas en los reglamentos europeos de cada fondo de financiación.
• La propuesta de distribución de los gastos vinculados a programas específicos, de competencia de este órgano directivo, que perciban los centros docentes públicos no universitarios, con cargo al presupuesto de la Consejería de Educación.
• La gestión de los gastos de funcionamiento extraordinarios de los centros que imparten enseñanzas de formación profesional.
• El seguimiento y justificación económica de las actuaciones, programas y proyectos gestionados por la Dirección General, así como la recopilación, comprobación y tramitación de la documentación justificativa correspondiente a los gastos realizados.

Asimismo, son competencias de esta Dirección General:

• Las actuaciones que, conforme a la normativa de protección de datos personales, le correspondan como responsable del tratamiento en el ámbito de las competencias que tiene atribuidas.
• El Registro de Procedimientos y Servicios de los procedimientos administrativos y servicios que gestiona la Dirección General, en coordinación con la Secretaría General Técnica.
• Cualesquiera otras competencias que le atribuya la legislación vigente.

Se adscribe a la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente el Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales.