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Educación ambiental y
sostenibilidad local-Buenas prácticas
Huertos sociales ecológicos
Itinerarios escolares seguros de la provincia de Granada
Trinidad Herrero Campo. Delegada de de Sostenibilidad y Medio Rural del Ayto. de Cazalla de la Sierra
(Sevilla).
David Fernández Caldera1, Rubén Rodríguez Ramírez1, María Teresa Madrona Moreno1 y Francisco Javier García Martínez2
1 Consultor externo. 2 Servicio de Medio Ambiente. Diputación de Granada.
Proyecto desarrollado por el Ayuntamiento
de Cazalla de la Sierra desde el año 2011
y subvencionado por la Dirección Gene-
ral de Desarrollo Sostenible e Información
Ambiental de la Consejería de Medio Am-
biente y Ordenación del Territorio de la Junta
de Andalucía.
Los huertos están ubicados en la finca
pública “El Llano de San Sebastián” y se
componen de veinte parcelas de unos
90 m2 , destinadas a la horticultura ecoló-
gica con una finalidad Iúdica, educativa
y social. Con este proyecto se pretende
Este proyecto, realizado por la Diputación
Provincial de Granada en el marco de los
proyectos MASSUR y MASMED (financia-
dos con Fondos FEDER), deriva del grupo
de trabajo de medio ambiente urbano de la
Se trata
de diseñar, en cada uno de los municipios
participantes (hasta ahora Huétor Vega,
Salobreña y Santa Fe), unos itinerarios
que ofrezcan la seguridad necesaria a las
familias para que sus hijas e hijos puedan
acceder al colegio sin necesidad de llevar-
los en automóvil y de forma más autónoma.
Como consecuencia se incide de forma
directa en la disminución del número de
desplazamientos motorizados, lo que con-
tribuye a la lucha contra el cambio climático
fomentar la participación en la toma de de-
cisiones conjunta; favorecer el intercambio
de experiencias y la transmisión de cono-
cimientos de las personas mayores a las
nuevas generaciones; preservar la tradición
y la biodiversidad de los ecosistemas medi-
terráneos en general; propiciar hábitos más
sostenibles; contribuir a la conservación de
semillas locales o autóctonas; y potenciar
el ocio y tiempo libre en contacto con las
personas y el entorno rural.
Tras la presentación del proyecto, en julio
de 2011, se llevó a cabo el sorteo de las
Durante el desarrollo de este encuentro
se otorgaron los galardones del Certamen
de Buenas Prácticas: “Educación Ambien-
tal y Sostenibilidad Local” con objeto de
poner en valor las cuatro iniciativas más
relevantes en educación, sensibilización,
comunicación, participación e interpre-
tación ambiental en entornos urbanos.
Este certamen, que cumplió su
este año, se organizó en torno
a la presentación de “posters” por los di-
ferentes participantes donde exponen la
buena práctica desarrollada a lo largo de
2014 en el ámbito de su comunidad local.
A continuación se exponen las mejores
prácticas del certamen 2013.
parcelas entre las personas y colectivos
solicitantes y se organizó una visita a los
huertos del parque de Miraflores, en la
ciudad de Sevilla, para conocer el funciona-
miento de una experiencia exitosa que tiene
veinte años de antigüedad. En la actualidad,
el proyecto funciona de forma autónoma y
desde su organización se colabora en el
desarrollo de actividades diversas como
visitas de grupos, participación de vo-
luntariado ambiental u organización de
encuentros de agricultura ecológica.
Esta iniciativa ha tenido una gran acepta-
ción entre las vecinas y vecinos de Cazalla
de la Sierra y se ha convertido en un referen-
te pionero en toda la Sierra Norte de Sevilla.
por la reducción de emisión de gases de
efecto invernadero, a disminuir los atascos
de tráfico y a mejorar la calidad de vida.
El proyecto pretende, en el ámbito pedagó-
gico, fomentar el desarrollo de la autonomía
de los escolares; en el ámbito ambiental,
mejorar el balance de la energía, disminuir
la emisión de gases contaminantes y los
ruidos; en el ámbito urbano, mejorar las
condiciones del tráfico y la convivencia; y
en el ámbito político, desarrollar un modelo
de ciudad más centrada en las personas y
en la utilización grata y segura de los espa-
cios públicos.
La iniciativa desarrollada cuenta con dos
líneas de actuación diferentes que corren
paralelas en el tiempo, están interconecta-
das y confluyen en la fase final de diseño
de acciones. Por una parte, se analiza,
diagnostica y proponen mejoras para el
medio físico en el que se producen los des-
plazamientos (calles, aceras, plazas, etc.).
Por otra, se ha diseñado y realizado un pro-
grama de sensibilización y concienciación
dirigido al alumnado, a sus familiares, al
profesorado y al vecindario para conseguir
un cambio de hábitos en los desplaza-
mientos escolares. Ambos subproyectos
confluyen en un plan de acción en el que
todas las partes participan y colaboran en
su aplicación.
La Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de la Junta de
Andalucía y la Federación Andaluza de Municipios y Provincias (FAMP), convo-
can anualmente el Encuentro de Educación Ambiental y Sostenibilidad Local
con el objetivo de potenciar y dar a conocer las iniciativas más significativas de
participación ciudadana en esta materia realizadas desde el ámbito local. Este
año celebramos la el día 6 de noviembre en la sede
del Museo Arqueológico Municipal de la localidad de Baza (Granada).
14 noviembre 2014