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noviembre 2014
Desde los inicios del programa Al-
dea, uno de los aspectos que se ha
considerado fundamental ha sido la
formación del profesorado partici-
pante en las diferentes actuaciones
dirigidas al sistema educativo.
La formación del profesorado en el
programa ALDEA,
educación ambiental
para la comunidad educativa
Hasta el curso 2012-13 la formación para
los diferentes programas educativos ha
tenido carácter voluntario, excepto para
Ecoescuelas
y
KiotoEduca
. En ambos ca-
sos, se entendía que era imprescindible
para su correcto desarrollo en el centro
educativo.
Desde el pasado curso escolar la formación
es de carácter obligatorio para la persona
que coordina una actuación de Aldea en el
centro educativo. Su objetivo principal es
conocer y valorar los diferentes recursos
educativos de cada uno de los programas,
y poner en marcha las diferentes estrate-
gias de trabajo y dinámicas grupales para
que el profesorado comparta sus logros y
dificultades a la hora de desarrollar el pro-
grama educativo en el centro escolar.
Por tanto, se aboga cada vez más por una
formación horizontal entre iguales a través
de una metodología participativa. Y se hace
necesaria e imprescindible la participación
de todos los coordinadores en este tipo de
actividades, no solo para poder recibir for-
mación e información, sino como personas
que pueden formar al resto del profesorado
en la puesta en marcha y desarrollo del pro-
grama educativo.
En el curso escolar 2013/2014 se convoca-
ron más de 1.500 profesores y profesoras
coordinadores de los diferentes programas
en sus respectivos centros:
Ecoescuelas
,
KiotoEduca
,
Crece con tu árbol
,
Cuidemos
la Costa
,
Recapacicla
,
EducAves
y
Jardines
Botánicos
.
Estas actividades se han organizado a
través de los centros del profesorado en
formato de jornadas provinciales presen-
ciales y a distancia, con la colaboración de
Natalia Gutiérrez Luna y Sergio Recio Gómez
Departamento de Programas Educativos. Servicio de Planes y Programas Educativos
Portal de educación ambiental Junta de Andalucía. Formación +las delegaciones territoriales de la Conse-
jería de Educación, Cultura y Deporte y la
Consejería de Medio Ambiente y Ordena-
ción del Territorio.
De cara al presente curso escolar
las ins- trucciones de 30 de junio de 2014 +, de
la Secretaría General de Educación sobre
programas educativos y reconocimiento
profesional del profesorado, regulan la es-
tructura organizativa y el funcionamiento de
los programas educativos, el papel de la
persona que los coordina y del profesorado
participante, y los estructura en diferentes
niveles en función de sus características e
implicación.
Desde la coordinación del programa Aldea,
ambas consejerías pretenden continuar
y reforzar este plan de formación, funda-
mental para desarrollar con el alumnado
los diferentes programas educativos en el
centro. Buscar puntos de encuentros rea-
les entre el profesorado que comparte las
mismas inquietudes ambientales, así como
conocer experiencias educativas
in situ
,
creando entornos de aprendizaje entre
iguales, debe seguir siendo uno de los ejes
fundamentales del programa Aldea.
En definitiva, cualquier iniciativa que se
plantee para mejorar el sistema educativo
debe abordar seriamente la formación del
profesorado, porque sin su implicación ac-
tiva, consciente e interesada, no es posible
ningún cambio.