Esta unidad didáctica nace con la pretensión de facilitar la actuación del profesorado y, para ello, hemos pretendido que sea un material abierto, de este modo no se suplanta la tarea del profesor, que es quien debe adecuarlo a la realidad educativa de su aula; flexible, para permitir y fomentar su utilización por el mayor número de profesores de las más diversas disciplinas, lo ideal es que esta unidad didáctica sea asumida por el equipo de profesores del grupo que la va a trabajar; integrador, característica que no puede estar ausente por ser esencial en todo lo ambiental y no existir educación ambiental sin ella; y diverso, tanto en sus objetivos como en las actividades a desarrollar y en el tratamiento metodológico.
