
El entorno físico y humano es uno de los cuatro ámbitos de análisis que se consideran como esenciales junto con el agua, la energía y los residuos, para llevar a cabo la ecoauditoría en el centro educativo y generar en torno a ellos estrategias de mejora para acercarnos al modelo de escuela ecológica.
La propuesta que se presenta no es cerrada, ni pretende agotar las posibilidades didácticas para afrontar el tema. Sólo quiere servir de guía, ayuda y estímulo para aquellos profesores y profesoras que así lo consideren, de forma que a partir de estas ideas ser generen otras que enriquezcan la dinámica y la práctica educativa escolar.
