El objetivo final del segundo año es el desarrollo efectivo y progresivo del PMV elaborado en el curso anterior desde una perspectiva de aula. Se trata, por tanto, de ir implementando las distintas líneas de trabajo planificadas en el PMV, de evaluarlas y de incorporar estas actuaciones a las programaciones didácticas.

Durante el segundo año de participación en el proyecto, los centros inscritos comenzarán llevando a cabo una evaluación inicial del trabajo realizado durante el primer año.

A partir de esta evaluación, se establecerá el Plan de Actuación con un cronograma de desarrollo del proyecto que se presentará en Séneca. Dicho Plan debe incluir además el Proyecto de Formación Específica.

Algunas propuestas concretas para este segundo año son, entre otras opciones:

• la elaboración exhaustiva del proyecto lector del centro, abarcando la lectura intensiva (fragmentos y textos breves) y extensiva (obras completas),

• la puesta en marcha de un plan de mejora de la oralidad,

• la renovación de la metodología en las asignaturas bilingües (AICLE),

• el desarrollo de un plan de mejora de la escritura en el centro.

Se trata de ir concretando y acotando las medidas que se llevarán a cabo en el aula, a partir de la elección de temas y líneas de trabajo (elaboración del proyecto lector del centro, plan de mejora de la oralidad, plan de mejora de las competencias escritas, atención a la diversidad lingüística, etc…); y de la preparación de actividades y de tareas comunicativas integradas en las unidades didácticas de las diferentes áreas y materias.