Unidad de Igualdad de Género. Rincón Autodidacta

Cómo introducir la perspectiva de género en la publicidad

Elementos de la publicidad

EL MENSAJE: Las ideas (conocimientos, valores, hechos..) que componen el conjunto de informaciones y/o persuasiones que se quieren transmitir.

A EVITAR

• LOS ESTEREOTIPOS de género:
  reflejan las creencias populares sobre las actividades, los roles, rasgos, características o atribuciones que caracterizan y distinguen a los hombres de las mujeres y viceversa.

  Ejemplos:

   

• El marcado CARÁCTER ANDROCÉNTRICO de los mensajes:
  A pesar del cambio tan importante que ha experimentado la condición y posición de las mujeres y, en menor medida, de los hombres durante las últimas décadas, el modelo de feminidad o masculinidad continúa sustentado en un sistema de normas, valores y actitudes definidos y pautados por hombres en cuanto que son ellos quiénes ostentan el poder. En la cultura recreada a través de la publicidad, observamos que se siguen perpetuando asimetrías de carácter androcéntrico.

  Ejemplos:

   

• DUALIDAD ENTRE LA RAZÓN Y LA EMOCIÓN. Persuasión racional versus persuasión emocional:
  La publicidad, recurre a elementos de persuasión racional y/o emocional, según su mensaje se dirige a hombres o mujeres, o pretenda significar un mundo supuestamente femenino o masculino. Esta diferencia de trato acentúa y refuerza el androcentrismo imperante que subyace en los mensajes, aunque no lo haga con intencionalidad y plena conciencia de la injusticia y la privación que ello acarrea.

  Ejemplos:

   

RECOMENDACIONES

• Elaborar el mensaje pensando en las diferentes interpretaciones que pueden darse entre hombres y mujeres como consecuencia de su socialización de género.
• Vigilar el uso de estereotipos tratando de no utilizar roles de género que desencadenen y/o perpetúen la desigualdad.
• Proponer nuevos modelos en los que hombres y mujeres, y especialmente niñas y niños, puedan proyectarse.
• Favorecer la recreación de actividades de hombres y mujeres en espacios diversos, visibilizando de manera equilibrada las aportaciones de las mujeres en el ámbito público y las aportaciones de los hombres en el ámbito doméstico.
• Superar la fragmentación entre el espacio público, privado y doméstico y favorecer la representación de los tres de manera más integrada.
• Superar la dualización entre las argumentaciones racionales y emocionales favoreciendo la combinación de elementos persuasivos de ambos tipos.