IMA 2012. Informe de Medio Ambiente en Andalucía - page 323

2.500
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Nº centros educativos
Fuente: Consejería de Educación y Consejería de Agricultura,
Pesca y Medio Ambiente, 2013.
Participación de centros educativos en el
Programa de Educación Ambiental ALDEA, 1992-2012
Indicador Tendencia Evolución Situación
Para interpretar el significado de estos indicadores ambientales se remite al lector a la página 46.
20. Participación y educación ambiental
Participantes en programas de voluntariado ambiental
Participación en programas de formación en centros de educación ambiental
Horas de trabajo voluntario en programas de voluntariado ambiental
Participación en programas de educación ambiental ALDEA
321 20. Participación y educación ambiental V. Investigación, información y participación
Introducción
La Consejería de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente tiene asig-
nado, como parte de sus competencias, el promover entre la
ciudadanía andaluza actitudes y comportamientos sostenibles
dirigidos a la resolución de los problemas ambientales tanto del
entorno más cercano como aquellos con una repercusión global
y planetaria a través de la puesta en marcha de diversos progra-
mas e iniciativas de formación y capacitación, educación,
sensibilización, participación y voluntariado ambiental, etc.
Desde esta área se trabaja con todos los actores sociales (insti-
tuciones, administraciones, centros educativos, universidades,
centros de educación ambiental, formadores ambientales,
asociaciones ambientalistas y entidades sociales –consumido-
res, mujeres, juveniles, vecinos, culturales...-, entidades de
voluntariado...) y en relación con las diversas cuestiones am-
bientales, desde los espacios naturales y la biodiversidad a la
sostenibilidad urbana y al cambio climático, pasando por la
conservación del agua y los ecosistemas fluviales.
Educación y sensibilización ambiental
Educación ambiental para la comunidad educativa
El Programa Aldea tiene como objetivo general promover el
desarrollo integrado de iniciativas de educación para la con-
servación de los recursos naturales y la promoción del desa-
rrollo sostenible en el ámbito de la comunidad educativa
andaluza. Se dirige a toda la comunidad educativa (docentes,
alumnado, familias, personal no docente), ya que es imposi-
ble concebir al centro educativo como un elemento aislado,
separado de su entorno; éste influye y es influido por el barrio,
la ciudad, los espacios naturales, las entidades sociales, etc.
Desde sus comienzos, la participación en el Programa Aldea ha
experimentado un crecimiento continuo en cuanto a participa-
ción de centros educativos, profesorado y alumnado. Esta
tendencia se agudiza en el curso 2009/2010, como resultado de
la firma en 2009 del Protocolo de Colaboración entre la Conse-
jería de Educación y la Consejería de Medio Ambiente, donde se
abren nuevas líneas de acción y se unifican todas las campañas
en el primer Catálogo de Programas de Educación Ambiental.
El proceso de crecimiento continúa con la misma intensidad
durante el curso 2011-2012, en el que se ha producido un au-
mento considerable de la participación: 2.585 centros educativos
(262 más que en el curso anterior), 344.195 alumnos y alumnas
(91.558 más que el curso anterior) y 29.883 docentes (lo que
supone un incremento de 9.042 respecto al curso anterior).
Indicadores ambientales
Conceptos generales
— — Introducción.
— — Educación y sensibilización ambiental.
—— Educación ambiental para la comunidad educativa.
—— Formación ambiental.
—— Mayores por el medio ambiente.
—— Educación ambiental y sostenibilidad urbana.
—— Andalucía Ecocampus.
—— Difusión en educación ambiental.
— — Participación y voluntariado ambiental.
—— Órganos de participación ambiental.
—— Voluntariado ambiental.