El Parque de las Ciencias de Granada asumirá el liderazgo y coordinación de la Estrategia Andaluza de Divulgación Educativa de la Ciencia, una propuesta, presentada hoy por la consejera Patricia del Pozo en la reunión extraordinaria del Consejo Rector del Parque, que pretende reforzar la colaboración entre distintos centros y entidades andaluzas en el objetivo común de “llevar la pasión por la ciencia a todos los rincones de Andalucía”.
Del Pozo ha explicado que el equipo del Parque de las Ciencias formulará una primera propuesta, asumirá el asesoramiento y coordinará su aplicación en Andalucía, para lo que contará con el apoyo de la Consejería. “El liderazgo del Parque de las Ciencias es claro e incuestionable, y motivo de orgullo para todos los andaluces”, ha dicho la consejera, quien ha recordado que en estos casi 30 años de existencia ha convivido sin problema con otros centros que, dentro de su ámbito, también han hecho y siguen haciendo una gran labor de divulgación de la ciencia. En ese sentido, ha aclarado que el Centro Principia de Málaga, para el que la Consejería está elaborando un decreto, en estos momentos en fase de borrador, con las alegaciones del trámite de audiencia pública, para que pueda seguir ofreciendo el mismo servicio que venía haciendo antes de la extinción del Consorcio al que pertenecía. Para ello, el borrador establece la figura jurídica de servicio administrativo de gestión diferenciada, manteniendo el mismo objeto y competencias que cuando se creó el Consorcio, ahora extinguido, en 2003, mientras que el Parque de las Ciencias es una entidad de derecho público con personalidad propia.
El segundo borrador del decreto recoge que el centro malagueño mantendrá su nombre tradicional de Centro Principia y dispondrá del mismo personal y presupuesto y “como hasta ahora, seguirá con su gran labor de divulgación sin que suponga ninguna merma para el Parque de las Ciencias, todo lo contrario, sino que sumará como todos los demás centros que se incorporarán a esa Estrategia Andaluza de Divulgación Educativa de la Ciencia”.
